小学三年级语文（下）《荷花》练习题 384175316865一、我能写好字。 二、看拼音，写词语。 lián péng bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ wǔ dǎo 489322252553768615525529698295255170858852553842845255 fǎng fú tíng zhǐ pò liè huā bàn 43040301905029972019050162433019050288544019050 三、给加点字选择正确的读音。 花瓣（bàn bàng） 莲蓬（pén péng） 饱胀（zhàng zàng） 破裂（liè niè） 姿势（zhī zī） 随地（shuǐ suǐ） 四、比一比，组词语 瓣（ ） 蓬（ ） 胀（ ） 佛（ ） 辨（ ） 篷（ ） 账（ ） 拂（ ） 访（ ） 姿（ ） 裂（ ） 蹈（ ） 仿（ ） 资（ ） 烈（ ） 滔（ ） 五、用“\”划去括号里不依法逮捕 字。 恩（慧 惠） （凑 揍）合 膨（胀 帐） 豆（牙 芽） （沾 粘）湿 疲（倦 卷） 劫（掠 惊） ( 崇 祟)高 （烈 裂）开 六、写近、反义词。 1、近义词。 破裂—（ ） 本领—（ ） 仿佛—（ ） 停止—（ ） 2、反义语。 破裂—（ ） 露出—（ ） 仿佛—（ ） 停止—（ ） 七、选词填空。 因为……所以…… 无论……都…… 即使……也…… 如果……就…… 1、（ ）在什么情况下，我们（ ）应该为人民服务。 2、（ ）我们不努力学习，（ ）不能取得优异的成绩。 3、（ ）运动员平时训练刻苦，（ ）在奥运赛场上才取得了优异成绩。 4、在通往成功的道路上，（ ）有再多的困难，（ ）阻挡不了我们前进的脚步。 发明 发现 5、奶奶不爱吃鱼的秘密被我（ ）了。 6、火药是我国古代劳动人民（ ）的。 精巧 精美 7、赵州桥设计得非常（ ） 8、墙上（ ）的图案，深深地吸引了我。 八、按要求写句子。 1、叶圣陶先生被这一池荷花陶醉了。（改成“把”字句） 2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句） 3、我不会忘记自己是在看荷花.（改成反问句） 九、下面是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。 ⊥、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （ ） 2、我觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ） 3、二月春风似剪刀。 （ ） 4、电杆 之间连着几根细线，多么像五线谱啊！ （ ） 十、阅读理解 （一）课内阅读 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 ，告诉我清早飞行的快乐。 ，告诉我昨夜做的好梦…… 1、把课文补充完整。 2、用“ ”画出文中AABC式的词语。并照样写出三个。 3、用“ ”画出文中的一个拟人句。 4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ （二）课外阅读。 我爱荷叶 古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，好像珍珠一样的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特珠包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口…… 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她总是默默地工作，无私在奉献。 荷叶是美的，我爱荷叶。 1、联系上下文写出下列词语的意思。 固然 久旱初雨 2、这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的？ 3、“我”为什么爱荷叶？ 4、画“ ”的 ... ...
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