认识人民币 【教学内容】 九年义务教育课本数学一年级第二学期第18、19页 【教材分析】 《认识人民币》是《100以内数的认识》章节中的内容，人民币是我国法定的货币，它在人们的生活中起着重要的作用，让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解。 【学情分析】 学生在生活中经常接触人民币，因此教学一般不会有较大的困难，故把重点放在人民币的兑换上。 对于一年级的小学生而言，年龄小、好动、易兴奋、注意力易分散是她们的特点，35分钟的课堂学习对他们来说相对困难。所以在教学时多运用多媒体呈现生动形象的直观例子，让小朋友自己动手操作是非常重要的，能够有效帮助他们集中注意力。一年级的小朋友中有很多是爱说、敢说、愿意说的，但是他们的语言表达能力相对较弱，需要老师做适当引导，帮助他们说清楚、讲完整。 【教学目标】 1. 认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。 2. 会说出人民币的币值，会进行人民币的简单兑换。 3．通过实际的动手操作，在一些生活场景的运用中体会人民币的作用。 【教学重点】 认识人民币。 【教学难点】 人民币的单位及其简单兑换。 【教学准备】 课件、人民币学具 【教学过程】 情景导入，引出新知 1、你知道这些是什么吗？ 简单介绍货币的演变过程。 2、那你们知道我国现在使用的货币叫什么吗？ 人民币。 3、这是一张面值多少的人民币？你在人民币上观察到了什么？ 汇报交流。 二、交流合作，探究新知 1、同桌两人合作，互相说一说篮子里人民币的面值分别是多少？ 交流汇报。 简单介绍1元、5元、10元、20元、50元及100元。 2、除了纸币之外，你还知道其他不同种类的人民币嘛？ 认识硬币的面额。 元、角、分就是人民币的单位。 3、快速口答，说出看到的钱币的面额。 看来你们已经对它们很熟悉了，这些就是我们今天要认识的人民币。 揭题：认识人民币。 4、开心一刻：2人一组，听清口令，找出相应面值的人民币。 5、这么多的人民币，你知道该如何将它们分类吗？ 按单位分：元、角、分。 按材质分：硬币、纸币。 6、小丁丁在阳光商铺买贴纸，贴纸的价格是1元，他应该怎么付呢？他的好朋友小巧和小胖来帮助小丁丁了，小巧准备了一枚1元而小胖准备的全是一角钱，你觉得他们谁能够帮助小丁丁买到贴纸？ 小结：1元=10角。 7、解决完小丁丁的问题，我们发现小亚也遇到问题了，她想要购买一张1角钱的书签，她的口袋里总共有10分钱，你们觉得她能买一张书签吗？ 小结：1角=10分。 说一说 元和角的关系 角和分的关系 三、巩固练习，内化新知 闯关游戏 第一关：我会换 第二关：我会答 第三关：我会算 第四关：我会填 第五关：我会买 课堂总结，自我评价 你今天有什么收获？ 角和分的关系：1元=10角 元和角的关系：1角=10分 最后我们一起来欣赏我国的前四套人民币以及一些外币。 附板书： 认识人民币 单位：元、角、分 1元=10角 1角=10分 ... ...
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