义务教育课程标准实验教材《科学》五年级（下册） 轮子的妙用 固定位置不移动的叫定滑轮 随重物移动位置的叫动滑轮 实验器材：滑轮1个，测力计1个，铁架台1个，钩码4个，线绳1根，实验记录表1张。 实验目的：通过实验，让学生发现定滑轮和动滑轮的不同作用。 实验步骤： 1.用测力计提升钩码，观察示数。 2.使用定滑轮提升钩码，观察示数。 3.使用动滑轮提升钩码，观察示数。 4.把观察到的现象小组内交流，填 写实验记录。 （1） （2） （3） 观察绳子用力方向，记录示数。 观察绳子用力方向，记录示数。 观察绳子用力方向，记录示数 实验观察记录表 钩码克数 直接用测力计测量 用定滑轮 用动滑轮 牛(N） 用力 方向 牛(N） 用力 方向 牛(N） 用力 方向 200克 通过实验你的结论是： 定滑轮可以改变用力的方向，不能省力。 动滑轮可以省力，不能改变用力的方向。 滑轮在生活中的应用 再见！
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