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课件网) 17 记金华的双龙洞 部编版语文 四年级下 新知导入 第二课时 浙江 杜鹃 肩部 臀部 移动 额头 石钟乳 源头 新知讲解 朗读第1-3自然段，思考：作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？ 新知讲解 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 交代时间 交代地点 交代事件 新知讲解 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 介绍了路上的风景。 通过色彩写出了路上景色明丽。 新知讲解 作者为什么说山上的映山红“无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”? 花儿在大自然中可以无拘无束地吸收阳光、雨露,可以自由生长，充满了勃勃生机，向人们展示了它的本性和姿态。作者这样说，表明他对自然的崇尚和赞美。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 新知讲解 写出了溪水随着山势变化的特点。 写“我”随着溪流来到了双龙洞口。 说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。 点明作者是逆溪流而上。 新知讲解 溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！ 仿写句子 傍晚，天空中出现了许多火烧云，它们时而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸，时而像迷失方向的小鸟。 新知讲解 自由朗读4-7自然段，画出能概括外洞、孔隙、内洞特点的词语。 洞口： 外洞： 孔隙： 内洞： 像桥洞似的，很宽。 宽敞。 窄小。 昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。 新知讲解 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 把洞口比作桥洞，写出了洞口的宽、大，很有气势。 洞口 比喻 新知讲解 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 把外洞比作“大会堂”，说明外洞很宽敞。同时，用具体数字“一千或是八百人开个会”形容外洞很大。 外洞 打比方 新知讲解 宽敞的外洞 新知讲解 想要进入内洞，最有趣的还是进洞的方式。默读课文的第5自然段，去感受这份神奇，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 新知讲解 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 写出了进洞的方式。 孔隙 用准确、恰当的语言来说明小船的小。 新知讲解 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 孔隙 说明仰卧时已经低到了极限，更加突出了孔隙的窄小、低矮。 新知讲解 将“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字换成“挨”行吗？为什么？ 不行。因为“贴”字能更形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，衬托出孔隙的狭小。若换成“挨”则不能突出这一特点。 新知讲解 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 孔隙 这句话通过描写作者的真实感 ... ...
