踩 高 跷 教 学 设 计 教 学 目 标 运动参与：同学们能够积极参与踩高跷的学习活动。 运动技能：使80%的同学能够学会踩高跷的方法，知道如何安全进行高跷活动。 心理健康：通过高跷活动，培养学生的勇敢、勇于克服困难的优秀品质；及团结协作，热爱学校的思想感情。 教学内容 1、高跷：踩高跷 2、游戏：爱我校园———拼字接力 教学 器材 高跷10付 矿泉水瓶30个 部分 课的内容 教与学的过程 教学组织要求 练习 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 1、? 整队 2、师生问好，宣布本课内容 二、准备活动 1、图形跑： 蛇形跑 螺旋形跑 2、专项准备活动 象形走 课堂常规 1、师生问好。 2、宣布内容。 教师领进行活动。 组织： 要求：动作迅速， 精神饱满 组织：一路纵队 要求：在图形跑中跟住前一名同学，并与前一名同学保持一米距离。 4分 基 本 部 分 一、高跷：踩高跷 1、有人帮助的踩高跷 2、无人帮助的踩高跷 1、教师组织分组。 2、示范踩高跷的动作，讲解要求，及保护帮助的方法。 3、生按组进行有人帮助的踩高跷练习，教师巡视个别指导。 组织：友情分组， 三人一组 要求： 1、活动中各组保持3米以外的距离。 2、保护帮助的同学认真负责，不许打闹。 6分 / 7分 部分 课的内容 教与学的过程 教学组织要求 练习 时间 基 本 部 分 重点：高跷和身体保持在一条直线上。 难点：重心移动，自由行走。 4、集中找学生展示、交流，教师详细讲解动作方法。 5、按组进行练习，教 师巡视帮助。 6、再次集中展示交流踩高跷体会。 3、未持器械的同学注意力集中，防止被高跷打到。 4、使用器械同学抓紧器材，不要随意松手，打到其他同学。 二、游戏： 爱我校园拼字接力 游戏方法：同学按相同人数分成四组，第一名同学踩高跷走10，再拿一个高跷或矿泉水瓶跑20米，用高跷或矿泉水瓶拼字（学校或班级的名字），然后返回起点拍下一名同学的手，下一名同学开始比赛，先拼完者胜。 1、教师讲解游戏方法。 2、生准备游戏， 3、进行比赛 4、各组交流，教师讲评。 5、再次进行比赛 6、组织交流，讲评。 组织： 要求： 1、不许抢跑。 2、交接比赛时器械不要碰到同学。 2分 / 3分 结 束 部 分 一放松活动： 舞蹈： 让我们荡起双桨 二、课堂小结 三、宣布下课 1、教师领做。 2、教师指导学生进行课堂总结。 组织：自由分散站。 要求：动作舒展，活动到位。 3分 练习密度 35% 平均心率 120次/分
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