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课件网) 习作：这样想象真有趣 统编版 三年级 下 新知导入 同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来，动物们失去了它们原来的特征，或者变得与原来完全相反，又会怎么样呢?这样想象会不会很有趣呢? 揭示课题 第一课时 第二课时 这样想象真有趣 第二课时 第一课时 第八单元 习作 新知讲解 第一课时 习作内容 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 新知导入 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象 母鸡飞翔 新知讲解 蚂蚁比树高大 新知讲解 老鹰变得胆小如鼠 新知讲解 如果蜗牛会飞 猴子不会爬树 新知讲解 母鸡飞上天空，遇到老鹰会怎么样？ 结果怎么样？ 遇见小鸟呢？ 会说些什么？ 它们会有什么反应？ …… 审题指导 新知讲解 蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？ 会成为快递达人吗? 小蜗牛会帮助人们做什么呢？ 会给小动物表演飞行技巧吗？ 会做出怎样的举动？ …… 审题指导 新知讲解 我能站着走路了！ 这样 想象 真有意思 审题指导 新知讲解 1.审清题意，大胆想象。本次习作是写一篇童话故事，属于想象类作文。仔细观察课本上的插图，你会惊奇地发现，母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞。这样的想象够大胆，够奇特，让动物的原有特征大逆转。这是本次习作的关键所在。 习作构思 新知讲解 2.理清顺序，突出“有趣”。可以按事情的发展顺序来写，先交代故事发生的时间、地点、起因，再写经过，最后交代结果。也可以把习作中最精彩的镜头先呈现出来，再按事情的发展顺序写。重点是围绕“有趣”把事情的经过写具体。 习作构思 新知讲解 3.巧用修辞，语言生动。童话故事离不开夸张、拟人、比喻等修辞方法，这些修辞方法能让习作的语言可触、可感，增强习作的表达效果。 习作构思 新知讲解 选择动物，确定故事。 ...... 新知讲解 1.以主角和它的新特征为题，如 --胆小如鼠的老鹰。 2.以主角经历的奇异事件为题，如 --蜗牛赛跑。 3.先写故事，再拟题目，如 --飞翔的猪。 自拟题目 新知讲解 你想怎样把故事写得奇特，写得更有趣呢？ 新知讲解 我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:坏事，‘漏’捉我来了!撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:坏事，‘漏’等着吃我哩!拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 心理描写 动作描写 修辞手法 合作探究 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 新知讲解 我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。 习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。 描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！ 新知讲解 胸有成竹，才能文思泉涌。下面我们来列一下写作提纲。 写作提纲 新知讲解 1.我要选择的动物是什么？ 2.动物有怎样有趣的经历？ 3.这个有趣经历的结局是什么？ 4.打算拟定什么题目？ 习作提纲要求 新知讲解 习作提纲（例文） 题目：健步如飞的蜗牛。 开头：森林王国要举行一年一度的林运动会，动物们都踊跃参加，猴子跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。 经过： （1）小蜗牛报名参加比赛。（语言、动作描写） （2）小蜗牛参加比赛的过程。（动作、神态） ... ...
