《锦鸡出山》 教学目标： 欣赏《锦鸡出山》，在聆听音乐中感受打击乐器特有的音色和丰富的技巧对音乐形象的刻画，对打击乐作品能有更多认识，感受土家族人民热爱生活的乐观情趣。 了解音乐《锦鸡出山》不同段落表现的内容，能通过模唱、声势、模拟演奏、打击乐器演奏、表演等方式积极参与音乐表现活动，能够击打出《山间春色》段落的节奏，并能根据所学节奏特点创编打击乐曲。 3、了解、探究土家族民间音乐形式———打溜子”的形式和特点，并能按锣鼓经运用打击乐器演奏。 重点：探究、体验《锦鸡出山》的音乐情绪、表现内容，了解打溜子的表现方法。 难点：创编打击乐曲 教学工具：课件、锣、钹打击乐器 教学过程： 音乐导入： 1、播放锦鸡出山中《纵欲顽敌》音乐片段。 师：下面请同学们来听一段音乐，它是由什么乐器演奏的？让你联想到什么场景？ 生：有锣、钹，表现某种动物在嬉戏打闹的场景 ；双响筒、表现人们在湖面上赛龙舟的场景；赛跑的场景；骑马时马蹄的声音....... 师：同学们的想象力非常丰富，刚才我们所听到的这段音乐完全是由打击乐器来演奏的，它没有固定的音高，是通过节奏来表现出来。以往像这样通过打击乐器来表现人物的形象我们并不陌生，像低年级我们学过的《鸭子拌嘴》、《滚核桃》等，都是通过打击乐器来表现人物形象的。 2、简介打溜子： 师：我们刚才听到的这段音乐，是土家族的“打溜子”。“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式。主要由“由溜子锣、头钹、二钹、马锣四种打击乐器组成。（出示图片）我们听到的这段土家族“打溜子”是土家族的一个经典曲目《锦鸡出山》当中的《众御顽敌》的乐段，这段音乐主要表现了锦鸡们发现敌情、与敌对峙、与敌打斗的场景。 二、：初步感受体验： 1、播放乐曲《锦鸡出山》中《众御顽敌》乐段视频，初步感受。 师：接下来请同学们再来看一下这段音乐的视频,乐器在演奏时是通过哪些变化来表现这种激烈的打斗场景的？仔细观察钹有哪些演奏方法？ 生：钹有两种用法，先拍一下，再打开，再合起来再展开；在打架最激烈的时候钹几乎没有距离，一直紧密地拍打着...... 师：非常好，她刚才观察的是钹的演奏方法。乐器在演奏时是通过哪些变化来表现这种激烈的打斗场景的？ 生：是通过速度和力度表现的，速度有快有慢，力度有强有弱；表演者通过不同的动作变化表现锦鸡们打斗的激烈。 师：乐曲在演奏时是通过它的速度和力度的变化来表现这种激烈的场景，接下来我们一起来模仿一下。（学生拍击模仿：两种演奏方法) 2、学习钹的演奏姿势及方法 师：快速敲击表现的是乐曲速度比较快的时候，钹体一端几乎不分开，这种演奏方法叫“闷击”。 （出示乐器教师教授钹的演奏姿势,介绍演奏方法闷击。请个别同学用钹模拟击奏。） 师：击打之后再分开，这种方法叫“亮击”。 （教师示范，请个别同学用钹模拟击奏。） 师：刚才我们是通过动作来感受钹的演奏方法，表现这种激烈的打斗场面是通过速度、力度的变化来表现的。接下来我们一起用闷击的方法来表现速度由慢到快力度由弱到强的变化。（学生模仿） 师：速度较快、力度较强时表现的是什么场面？ 生:锦鸡打的比较激烈的场面。 师：速度较慢、力度较弱表现的是什么场面？ 生：它在摆架势。 师：音乐除了速度、力度大的变化，演奏者还有动作的变化，请两位同学来表现一下锦鸡打斗的场景。（学生敲击钹模仿锦鸡打斗的场面，由慢到快由弱到强闷击、亮击；速度、力度变化；乐器对话、队形变化等） 3、学习表现锣鼓经 师：同学们表演得特别逼真，打击乐演奏时是通过一定的节奏来表现，锣鼓经就是打击乐中常用的记谱方式。你能来读一读这段锣鼓经吗？（出示锣鼓经）对照学习七（头钹）卜（二钹闷击）的演奏技法。 师：带领学生读锣鼓经节奏， ... ...
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