中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文考点大全 专题三·词语（三）·成语的积累与运用 要点梳理： 词语的考点内容包括词语的理解、词语的辨析、词语的感彩、词语的搭配、词语的归类、成语等。 常考题型: 1.补充成语。2.选词填空。3.成语分类。4.正确运用成语。5.理解成语。 成语的积累 成语的归类： 1.按出处归类 来自寓言故事。如：拔苗助长、守株待兔等。 来自神话传说。如：精卫填海、夸父逐日等。 来自历史故事。如：四面楚歌、负荆请罪等 来自古文或古诗词。如：舍生取义、学而不厌等。 来自民间俗语。如：三长两短、千方百计等 2.按字数归类 三字成语。如：敲竹杠、忘年交等。 四字成语。如：目瞪口呆、口若悬河等。 五字成语。如：行行出状元、三下五除二等。 六字成语。如：百闻不如一见；满招损，谦受益等。 七字成语。如：解铃还须系铃人、长江后浪催前浪等。 3.按用法归类 描写外貌的成语。如：眉清目秀、仪表堂堂等。 描写语言的成语。如：理直气壮、绘声绘色等。 描写动作的成语。如：张牙舞爪、东张西望等。 描写心理活动的成语。如：心花怒放、心惊肉跳等。 4.按含有的修辞手法归类 含有比喻手法的成语。如：光阴似箭、呆若木鸡等。 含有拟人手法的成语。如：莺歌燕舞、百花争艳等。 含有夸张手法的成语。如：日理万机、气吞山河等。 成语的运用 （一）望文生义 成语的语意是约定俗成的，而且大多数成语背后都有一定的典故，有许多字面上反映不出来的含义和用法。加之有些成语中的字保留了现在已经不用的，或者已经产生变化的古汉语中的含义，如果我们在使用成语时一味地想当然，很容易犯望文生义的错误。 （二）褒贬颠倒 成语从感彩上可分褒义、中性、贬义，但是成语的感彩经常难以从字面上看出，在使用过程中必须了解成语的褒贬使用范围，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 （三）对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围误作他用。 专项提升 一、下列加点词语使用不正确的一项是( ) A.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。 B.一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。 C.实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。 D.我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权。消息传来,人们激动不已,面面相觑。 二、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B.元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋的景象。 C.六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边，真是巧夺天工啊！ D.作文竟赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。 三、下列各项词语中，没有错别字的一项是（ ） A.意味深长 栩栩如生 血迹班班 腾云驾雾 B.永往直前 一丝不苟 赏心悦目 名列前茅 C.孜孜不倦 因地制宜 义愤填膺 奄奄一息 D.轻歌慢舞 不可名状 一视同仁 万恶不赫 四、以下词语,不适合填入句子中的一项是（ ） 正是因为工匠们的 ，才使得“鸟巢”完美竣工。 A.集思广益 B.处心积虑 C.别出心裁 D.坚持不懈 五、下列各组成语和民间俗语表示的意思不一致的一项是( ) A.饮水思源—一吃水不忘挖井人 B.忐忑不安———前怕狼后怕虎 C.直言不讳———打开天窗说亮话 D.气急败坏———鼻子都气歪了 六、补充四字词语。 莫( )其( ) 惊( )动( ) 张灯结( ) 别无( )( ) 视( )如( ) 无( )有( ) ( )七八( ) 千钧( )( ) 七、根据语境，把画横线部分换成一个意思相近的成语，写在句子后的括号里。 （1）这只鹦鹉会说很多话，这对于他已经看惯了就不觉得奇怪了。（ ） （2）他这个人爱思考，喜欢探寻事物的根源，因此学习成绩一直很 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
