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课件网) 公共设施 善待我们的“朋友” 部编版道德与法治三年级下册 第三单元 我们的公共生活 8 大家的“朋友” 第二课时 善待我们的“朋友 亲爱的同学们： 大家好！ 我们是大家的朋友———公共设施。此刻我们好伤心啊！我们原本生活得好好的，可现在伤的伤，破的破，有的还被偷走了。 你们知道吗？我们真的好难受呀！ 你们的朋友 2021年5月12日 善待我们的“朋友” “朋友”的哭泣 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 善待我们的“朋友” 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏？如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？请同学们小组交流。 小调查： 善待我们的“朋友” 公共设施 是否损坏 委屈 公共设施小调查 路灯 是 我每天尽职尽责的为大家照明， 可是大家却不好好保护我，还拿石头 砸我 。 课桌 是 有同学每天在我的身上乱涂乱画， 让我原本干净的衣服变得脏兮兮的。 门 是 有人每次都用力地开门、关门，震 得我浑身疼，连我的骨头也咔咔作响。 善待我们的“朋友” 结合54面阅读角，想一想：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 思考： 善待我们的“朋友” 你在生活中是否有看到或者听到过类似的事件呢？ 链接生活： 善待我们的“朋友” 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： ———… （三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。 —《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 善待我们的“朋友” 善待我们的“朋友” “朋友”的心声 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 善待我们的“朋友” “朋友”的心声 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！ 善待我们的“朋友” 如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说？请选择你喜欢的“朋友”，为它代言，组内交流。 为“朋友”代言 善待我们的“朋友” 我为（ ）代言： 我喜欢——— 我最不喜欢——— 课桌 同学们轻轻地趴在我的身上看书、写字。 同学们拿笔在我的身上乱涂乱画。 善待我们的“朋友” 善待我们的“朋友” 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。 路上的窨井盖不见了，打110 报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 善待我们的“朋友” 小小反省会 你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。 善待我们的“朋友” 我的金点子 让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！ 谢 谢 观 看 ... ...
