看花灯 课 时：2课时 教材简析： 儿歌以生动活泼、极富动感的词语配以充满年味的画面，淋漓尽致地描绘了元宵节看花灯的欢腾场面，抒发了看花灯的奇妙感受和” 明年我也做花灯”的愿望。 教学目标： 1.调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节” 2.学习本课生字词语并能正确规范书写 3.培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。 教学重点： 进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。 教具：识字卡片、教学挂图 教学过程： 教师活动： 第一课时 一、揭示课题 1.板书课题 2.引导汇报 二、通读课文，认识生字 出示词语，检查字音。 出示生字卡片 三、熟读课文，了解内容 说一说看到了什么样的花灯？ 当你看到这么多花灯时，你想说什么？ 四、创造性思维训练 第二课时 一、导入激趣 上节课，我们学习了一首儿歌《看花灯》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背 二、识字、写字教学 三、范写生字，个别指导 重点读“灯”、“金”“真”三个字，请学生当小老师进行指导。 学生活动： 一、学生解题 二、搜集资料 学生自由汇报 说出自己了解的内容 1.借助汉语拼音自由读文，要把字音读正确。 2.指名让学生读文。 以多种形式练习读 小组学习，集体读卡片 3.集体读儿歌， 三、自由读文，整体感知 四、再次读文，感受元宵节人们高兴的心情 请你带着这种心情再读一遍儿歌 1.用多种形式读字音 指名读 开火车读 集体读等 2.分小组自学，然后进行汇报。 听教师指导 板 书设 计： 看 花 灯 “金鱼” 吐 “奥运”灯 “猴子” 眨 看——— 做“字母”灯 “小猫”追 “蜻蜓” 立 “山羊”灯
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
