一年级下册美术《钓鱼》教案 教材分析 本节课是“设计。应用”领域中的内容旨在引导学感受艺术与生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣培养学生的创新意识。 教学目标： 双基目标：对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。创造性的运用多种材料、多种方法制作装饰鱼。 能力目标：培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。 情感目标：体验降生火种的废旧物品变成漂亮的生活用品所带来的乐趣。 【教学重点】? 1.感受各种材料的特点，运用多种制作、装饰的方法创造性地制作一条属于自己的鱼。? 2.在欣赏、观察、分析、等活动中培养学生善于发现、善于分析、敢于创造的精神。? 3.培养小组合作的意识和能力，感觉艺术与生活的关系。? 【教学难点】? ?创造性地制作一条属于自己的鱼。 一、组织教学： 组织学生摆放好用具 二、故事导入 1.讲小猫钓鱼的小故事。 2．出示自制的渔竿，提问：老师想要去钓鱼，知道老师要到哪去钓鱼吗？ （猜老师去哪里钓鱼？） 播放海洋鱼类的图片。 （欣赏海洋鱼类的图片谈观后感） 3．集中注意，激发兴趣。一边出示两条用不同材料制作的鱼，一边说：“看！老师已经钓上两条鱼了。” 4．（观察老师钓起的两条鱼制作方法和材料的不同，谈感受。） 5．学生谈完感受后，激励学生，出示课题 三、方法讲解 1、出示一条大金鱼，让学生说说鱼分为哪几个部位，各个部位有什么用。 2、出示手工制作图，请学生看看，小鱼出示的图是什么意思？ 3、有什么方法能让鱼漂亮起来？ 3．欣赏学生作品，说说图片山的鱼分别用了什么制作方法？ 4、教师分别讲解包、卷、团、捆、裹几种方法。 四、学生制作鱼 1、欣赏其他学生用其他材料、方法制作的鱼。 2．启发学生探究制作方法 出示板书：探究方法。 出示材料：引导学生探究。比如一个易拉罐、两个塑料篮子、几张报纸。 （观察老师出示的材料，演示说明如何用老师所给的材料来制作鱼身或鱼的其他部分，添加装饰，自己寻找材料制作鱼钩。体验寻找制作材料、方法的乐趣。认识不同的材料可以做相同的东西、相同的材料可以做不同的东西） 3．讲解制作要求： 明确制作要求，增强竞争意识。 （a．以四人或五人一组为单位，合作一条鱼。 （b．小组讨论用什么材料、方法制作。 （c．进行分工。 （d．一起制作，最后组合完成 （e．展示） 五、鱼杆创新 1、教师举起自已做的鱼杆对学生说:“老师用筷子做成了钓鱼杆。那么你想到了什么,找到了什么做鱼杆?”小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。 2、制作鱼竿 3、将做好的作品放到教师指定的地方。 六、游戏 1．出示板书：钓鱼比赛 讲比赛规则：在规定时间内，看谁先将鱼钓起来。鱼钓起来后展示在黑板上。其他同学为他们加油。 2．（进行钓鱼比赛和展示。） 3．在愉快的活动中展示作品，并进行评奖。 七、知识的扩展 1、用今天的材料和包、裹、剪、卷、团等方法，还能做成什么玩具？ 2、 出示其他玩具图片 ... ...
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