高考作文名师课堂：如何使论据充实（附：技法点拨及范文点评）

高考作文名师课堂：如何使论据充实（附：技法点拨及范文点评） 技法点拨 “论据充实”专就议论文而言，指议论文中用来证明观点的理由和根据（即论据）丰富而典型，论证全面而有力。考生要善于观察思考，勤于从生活、阅读中汲取新鲜的“营养”，不断丰富自己的素材库。要使作文“论据充实”，考生应注意以下几点： 一、做到三个“力求” 论据是证明论点的基础（通常说的论据有两类，一是事实，一是道理）。考生选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点与材料统一。论据要选得典型、充分。 1.力求事例充足 事实论据包括有代表性的事例、史实以及统计数字、自己的亲身经历和感受等。考生要注意选作论据的事例，必须与论点有本质的内在联系。所举的事例不管是名人的，还是在生活中具有普遍意义的，都要真实，经得起推敲，绝不能为了证明观点而任意编造。为了增加事例的丰富性，考生平时要重视积累。高考作文尽管范围宽广，但从大处来说无非包括自我体验以及自己与他人、社会、自然等几个方面。如果考生在平时阅读中就针对这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁无话可写。 2.力求分析透彻 作文论证过程不能只有事实论据的列举，而没有理论分析。如果只有一连串的例据，没有深刻的分析，那么作文就成了简单的材料叠加。对论据意蕴的深刻揭示，不仅使作文见地高超，不落俗套，更增加了论据的丰富性，使作文论据充实，论证有力。如高考作文《采菊瓦尔登湖》选段： 文化需要对比。中国文化是一种月亮的文化，它没有西方的热烈、浓郁，却有一种含蓄沉寂的忧伤。从古至今，或思乡情深或壮志难酬，我们做的都只是金樽对月，只有月亮才能打开中国人的忍与默，只有月亮才能“同销万古愁”。而在西方，我们会努力去做个伊卡洛斯，即使是消亡也选择一种悲壮的结局。西方文化带有一种浓烈的个人英雄主义，它的来和去都很大声。就是在这样的对比下，中国文化的不同才更为彰显，才会更加迷人。 考生用对比的视角，揭示出中国文化的深沉与隐秘，在此基础上明確指出“就是在这样的对比下，中国文化的不同才更为彰显，才会更加展现其迷人之处”，从而使作文说理更为深刻，底蕴愈加丰厚。 3.力求引用丰富 为了增强作文的说服力和感染力，除事实论据外，作文的道理论据也要丰富有力。考生可恰当引用名言警句，但要注意所引名言的基本思想要与论点相通，引用后能使作文的观点更加令人信服。如高考作文《文明的韧性》中： 从中国人的思想上看，我们的祖先向来讲究“达则兼济天下，穷则独善其身”。生逢治世，会积极入世，惠济苍生;一旦生逢乱世或者遭遇不幸，往往是“邦无道则卷而怀之”，等待时机的到来。苏东坡一生不是被贬，就是在被贬的路上，然而他既能在在任时勇退徐州大水，为民谋福利;也能在离任后盖两间雪堂，“倚杖听江声”“江海度余生”。而范仲淹则能“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。 考生积淀丰富，才思敏捷，将古诗文名句熔于一炉。这些佳句的引用，大大增加了作文的厚度。 二、学会恰当地使用材料 1.采用不同的分类标准选择论据 缺乏论据，论点就得不到证明。如果为了达到“丰富”的目的而堆砌材料，则会导致行文拖沓，臃肿不堪。为避免这个问题，考生就要注意材料的分类标准。时间上从古到今，或由今到古;地域上从中到外，或从外到中;观点上分正面论据或反面论据……这样组合，会使行文有序;论据分别从不同角度证明观点，材料自然丰富。 2.采用点面结合的方式列举材料 作文材料既要丰富，又不能一一展开阐述，怎么办呢？“点面结合”是常用的方式。“点”即详细交代主要材料，“面”即概述次要材料。由“点”到“面”，“点”的论据避免了材料的空泛，具有典范可感性;“面”的材料扩充了论据的容量，有效浓 ... ...