高考作文模拟备考：如何拟题，凸显立意 （附：方法指导及例析）

高考作文模拟备考：如何拟题，凸显立意 （附：方法指导及例析） 从新闻标题看任务型作文拟题方向 情境任务下的材料作文，审题是关键，而标题的好坏，则又是审题能力高下的最佳体现。“标题有神文添彩”，好的标题，既能概括归纳、点透升华材料主旨，又能增强作文的可读性和感染力。我们从优秀的新闻标题，可以学习情境任务型作文拟题的方法： 一、数字入题 例1：（肩）从沙赶人到人赶沙 （主）六老汉 三代人 一片绿 例2：十指春风 一绣千年 分析：材料当中有数字，我们可以将数字关联起来，挖掘数字背后丰富的内涵，会收到令人意想不到的效果。标题1中的三个数字、三个短语，很好地表现了治沙的艰辛，治沙人的坚持，以及治沙取得的巨大成果，令人印象深刻，回味无穷。标题2，短短8个字中就有3个数词，有实有虚，虚实结合，耐人寻味。不仅简洁，而且意境优美。“十指春风”是对苗族绣娘这一传统手工艺术的最好礼赞，充分反映了大山深处苗族人民的淳朴可爱，具有诗意美。“一绣千年”则衬托出这一古老民俗技艺的厚重历史感。 二、巧用对比 例1：（肩）港珠澳大桥建设者朱永灵——— （主）伶仃洋上“作画” 大海深处“穿针” 例2：（肩）瑞金在赣南老区率先脱贫摘帽 （主）“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩” 分析：强烈的对比，能迅速吸引读者的阅读兴趣，将材料中两两对比的事物凸显出来，能较直接地揭示材料主旨。标题1就给读者留下无限联想，一方面把世纪工程港珠澳大桥放在伶仃洋背景下描绘，形象生动，充满诗情画意，别开生面。另一方面又将这样大的工程比喻为小得不能再小的“穿针”，一大一小，形象提炼出工程的复杂程度，把主人公越是艰险越向前的爱国情怀和奋斗精神衬托得更有深意和历史感。标题2使用“没有”和“只有”的转折、“等”和“拼”的对比，展现了脱贫攻坚的不易，也指出脱贫最终还是要靠自己拼搏的道理，标题升华了主旨，也使得文章更有传播力。 三、多义关联 例1：火烧店，火了！ 例2：写生勿忘写意 分析：充分关注材料中的多义词，或可能产生多义的词语，将它的相关含义引申出来，让读者既明白字面意思，也能体味字面以外的含义，从而收到余味悠长的效果。标题1用一个“火”字，精准提炼了主题，涵盖了“火烧店”这个深山小镇乡村旅游、订单农业如火如荼的发展态势，巧妙而传神。此外，“火了”为口语化表述，简洁明快，朗朗上口，让读者感到很亲切，且与“火烧店”前后呼应，让人眼前一亮，印象深刻。标题2的文艺评论标题巧妙地将写生和写意这一对既相似又无关联的词组合在一起，让读者感觉到“写意”的妙处。此写意非彼写意，不是画面上的写意，而是中国文化的写意，是一种精神的写意，起到了引人深思的作用。 四、化用典故（诗文） 例1：（肩）西海固地区率先脱贫的盐池县这样诠释“绿水青山就是金山银山” （主）白了滩羊 绿了草原 红了日子 例2：父母在 共远游 分析：典故、警句、谚语具有丰富的文化内涵，如果考生能从材料中将主旨抽象出来，适当运用或化用典故表达，能收到言有尽而意无穷的效果。标题1主标题化用“红了樱桃，绿了芭蕉”这一经典名句，意蕴深厚，文气十足。白、绿、红三种色彩使文章主题更有画面感，更加灵动。标题2将人们熟知的“父母在，不远游”换了一个字，呼唤在远方奋斗的孩子多陪伴父母，意料之外，情理之中，凝练出新，引人入胜。 五、回文展意 例1：（肩）净水机新国标划定35%的用水效率红线，高耗水产品面临淘汰——— （主）废水少，才能少费水 例2：（肩）听河南南召县溪树沟村驻村第一书记柴磊谈感悟 （主）“不是有希望才干，干了才有希望” 分析：回文是修辞手法的一种，即把语法相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来，产生首尾回环的意趣。这种方法用 ... ...