附件1： 贵阳市 2020--2021 学年第 二 学期教学工作计划与总结学 校： 任课教师： 任教班级： 二 年 级 任教学科： 科 学 2021年2月27日 订 一、上学期成绩统计 二（1） 二（2） 平均分 及格率 优分率 低分率 上学期学生情况分析通过一个学期对二年级两个班的学生进行教学，多数学生在经过学习能力的培养后，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。加强科学与生活联系的指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法。加强实验教学，注重实验教学的实效。注意让学生在平常的教学活动中体悟实验的几个重要环节:提问、猜想和假设、实验设计、实验操作、观察与记录、实验结论、交流。二、教材分析及学情分析 学情分析 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。 主要教学内容 本册教材由四个单元和一个专项学习组成。第一单元它们是用什么做的。本单元旨在通过引导学生尽早了解材料的发展、基本性能及主要用途，是现实生活的必然要求。本单元由三课组成,《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。第二单元玩磁铁。本单元引领学生从生活发现迈向科学认识，涉及磁力对物体的作用方式这与以前学生掌握的直接接触物体施加力，共同构成了对物体用力的两种方式，使学生懂得接触与不可接触物体，力都有可能对物体造成影响。本单元由《磁铁的引力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课组成。对应生活实际，围绕磁铁的磁性这条主线递进式展开。第三单元土壤与生命,本单元主要通过观察、调查、实践、记录、交流、研讨等途径，丰富学生对生命科学、地球与宇宙科学领域的认识，让学生充分认识到土壤不仅是地球的重要组成部分，而且孕育了生命。本单元围绕土壤孕育了生命这个这个中心,编排了《栽小葱》《养蚂蚁》巜寻找土壤中的小动物》三课,引导学生从观察、记录分析入手，探讨土壤生物电基本需求，揭示生物对土壤的依耐性。?第四单元打开工具箱,本单元旨在通过认识周围一些常见的工具箱，并了解其功能，让低年级学生学会使用工具，对简单材料进行简单加工。本单元由三课组成,《认识工具》巜拧螺丝》《做个小温室》。这三课围绕工具的认识和展开，侧重学生的体验与解决实际问题的能力的培养，渗透着工程设计的思想。在教学过程中向学生渗透《中国人民共和国环境保护法》及《中华人民共和国野生动物保护法》等法制和安全教育。 教学目标及要求 1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用3、发现 ... ...
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