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课件网) 朋友 童年 的 ———高尔基 教科版五年级语文下册 高尔基简介 高尔基，苏联著名作家。当过学徒、码头工、面包师傅。1892年开始发表作品，1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。代表作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》，散文诗《海燕》等。 高尔基幼年丧父，母亲改嫁，他寄居在脾气暴躁、家境日渐破落的小工坊主外祖父母家里。这是一个典型的俄罗斯小市民家庭，他的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，其中首推外祖母。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。她有着优秀的品质，如一盏明灯，照亮了高尔基敏感而孤独的心。高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 “书是人类进步的阶梯。” “艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩；而有的人，冲了上去，战胜了困难，征服了挫折。这样的人，才是生活的强者。” ———高尔基 pūpū nong xī 1iǔ chéng zǔ 噗噗 咕哝 两膝 发绺 惩罚 诅咒 rùn jiá zhòu xiù zōng 丰润 两颊 皱纹 嗅 马鬃 胸脯 pú 颤栗 zhàn 明晃晃 huǎng 果脯 fǔ 颤动 chàn 晃动 huàng 生字词 多音字 思考：课文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？ “是她对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。” 思考： 既然是祖母的爱给予了作者的力量，那么课文哪些地方能体现出外祖母的爱心？ （画出文中语句） 作业： 抄写与补充抄写生字词。（写本上） 探究练习二。（写书上） 找出文中你认为精彩的句子或段落细细品读，说说它好在哪里。（写本上） 人物塑造方法： 1.表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 2.人物塑造从描写和记叙角度下手 （1)描写 正面描写：肖像描写（神态、外貌）、 语言、动作、心理 侧面描写：通过他人或他物进行刻画 细节描写：生动细致的刻画 （2）记叙 通过叙述事件刻画 （3）塑造人物时要抓住人物的特征 例第1段： 外祖母的外貌描写。“皱眉咕哝着”表现老人的特征，也表现了生活的不如意，也是侧面反衬了外祖母对我的温和的态度。 写外祖母的头发，突出了“多”、“密”、“长”、“黑”、“厚”的特点，写出外祖母的身体健康。 第一次描写眼睛“闪着气愤的光芒”表现丰富的情感世界。 整段刻画采用细节描写，准确生动传神。 品味文章精彩片段 品味文章精彩片段 例第6段： 写外祖母的笑。写出外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，赋予了“我”在人生中战胜一切苦难的信心和力量。 描写外祖母的眼睛。这“光芒”让读者看到了这位老人的永远年轻的心和坚毅的性格，而这坚毅、乐观的性格影响了我。 最后写她可爱而又可笑的举动。她的驼背，记载着外婆所承担的繁重的劳动和所经历的艰辛的生活。她很胖，但行动轻快而敏捷。 思考： 文中为什么说外祖母是他的朋友？ 哪儿体现了他们的朋友关系？ 因为外祖母不仅像朋友一样尊重自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。 外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。 外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。 说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 有三层意思：一是关于外祖母的头发。 二是关于“我”睡觉的事。 三是关于“我”打破牛奶瓶的事。 祖孙 ... ...
