小学音乐学科教学设计常用表格 课题 小小的船 课型或模块 唱歌课 学校 年级 一年级 教学目标 学唱歌曲《小小的船》，用优美轻柔的声音表现音乐的美感；感受歌曲三拍子稳定的拍感及速度；在歌曲律动、旋律模唱等音乐实践活动中，用三角铁、双响筒等为乐曲做二声部伴奏，体会歌曲旋律美。 教学重点 学唱歌曲，感受三拍子稳定的拍感及速度。 教学难点 用优美轻柔的声音演唱出歌曲的旋律美、意境美。 教学内容分析 《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为一体的综合课。是胡汉娟根据叶圣陶先生的词进行创作的现代儿歌，歌词清新、充满想象，旋律优美动人。词曲结合自然，充满诗情画意与儿童气息，给人带来无尽的幻想。在这首歌曲中充分体现了音乐艺术作为一种内心体验，由内化而外化的表现力。 教学策略 《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为一体的综合课。本节课我始终以“船”的形象贯穿教学全过程来完成教学任务。从复习船之歌《划船比赛》再次体会二拍子韵律美起，到船之词的诵读、配乐，再到船之歌《小小的船》。以趣味形式巩固节拍律动，以搭船游戏感受歌曲美，激发学生的审美渴望；在歌曲学会后，让学生用三角铁、木鱼为歌曲伴奏，初步体会器乐与人声的多声音乐合作，借此来加深学生对音乐美的认识和理解。 教具准备 多媒体设备及课件、钢琴、双响筒、三角铁。 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 复习导入 （船之歌） 1、看，图片上的小朋友在干嘛？ 2、怎么划船？ 3、你能想到哪首学过的歌曲呢？ 1、看图说话：划船。 2、用二拍子做划船动作； 复习巩固二拍子强弱 3、回顾唱《划船比赛》 1、多媒体课件图片 2、黑板 3、伴奏音乐、歌谱 1、提问启发式 2、参与式体验 1、忆 船之歌 2、回顾体会二拍子的稳定拍感 3、唱 船之歌， 树立学生自信心。 展开阶段 新课展开之歌词学习 1、船之词。 2、那我们随着音乐一块来朗诵一遍吧！ 新课展开之完整学习 3、这段音乐带给你怎样的感受？ 情绪优美，柔和，连贯的。 节拍：3/4拍 4、唱歌谱 A 、随琴Lu模唱旋律，找音。 位置、圆圆的声音、换气、 1、2、3、5、6 ； B、唱歌谱，找结构。 5、听唱歌曲 6、随乐齐唱 1、朗诵歌词：个人诵、齐诵。 2、随乐诵词。 3、听音乐、谈感受 三拍子强弱规律 4、听音乐找结构 1、2、3、5、6； aa’bc 5、学唱歌曲 6、随乐齐唱 1、多媒体图片、歌词 2、伴奏音乐、词 3、伴奏音乐、黑板 4、钢琴、黑板 5、钢琴 6、伴奏音乐 参与式体验 6、生生互评 1、2 与文学结合，丰富内涵，体会韵律美。 3、体会歌曲旋律美 4、边唱边体会歌曲结构 6、互评激励演唱 拓展阶段 1、启发用木鱼、三角铁为歌曲进行伴奏。 2、随乐伴奏唱 1、根据乐器音色、音值做伴奏型编配。 2、随乐伴奏唱 1、木鱼、三角铁 2、木鱼、三角铁、伴奏音乐 1、讨论、创造 2、探究讨论 体会乐器与人声的多声合奏音乐美。 结束阶段 随乐伴奏唱 随乐伴奏唱 木鱼、三角铁、伴奏音乐 采访式总结评价 课后反思 设计时间： 年 月 日 ... ...
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