中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全四年级第16课《我有点嫉妒》 教学设计 课题 我有点嫉妒 单元 第4单元 学科 生命.生态.安全 年级 4年级 学习目标 认识妒忌是一种正常的心理反应。 知道过分妒忌会使人陷入烦恼和痛苦，以积极的心态面对妒忌，可以使人进步。学习克服过分妒忌，用积极心态面对妒忌，将其化为进步的动力。 重点 认识妒忌的危害。 难点 学习克服过分妒忌，用积极心态面对妒忌，化为进步的动力的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 听故事有一个人遇见上帝。上帝说：现在我可以满足你任何的一个愿望，但前提提就是你的邻居会得到双份的报酬。那个人高兴不已。但他细心一想：如果我得到一份田产，我邻居就会得到两份田产了；如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子了；更要命就是如果我要一个绝色美女，那么那个看白要打一辈子光棍的家伙就同时有得到两个绝色美女......他想来想去总不知道提出什么要求才好，他实在不甘心被邻居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧”。同学们，造成这个人心理的因素是什么？那就是嫉妒。好了，今天，我们就来学习《我有点嫉妒》深刻领悟嫉妒的利与弊。出示课题：我有点嫉妒。 听故事思考问题。 通过故事，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一） 心理聚焦小美的心情日记?4月15日 阴凭什么？凭什么！这次考试，同桌的小强居然又比我考得好。而且足足高出了我10分。看着他眉开眼笑的样子，我心里酸溜溜的，真不是滋味……5月20日 阴“六一”节快到了。班里要出一个节目参加学校的演出,老师又推选丽丽去领舞。有什么了不起嘛！我也跳得不错，要是我去领舞，肯定比她跳得好。1.小美为什么会有这样的感受？小美是因为过分妒忌同学比她优秀。 ? 2.什么是嫉妒呢？教师总结：嫉妒是一种复杂的情绪状态，它包含了愤怒、羞愧、沮丧、怨恨、憎恨、不满、不服气、不愉快等多种因素。这种情绪状态往往在与他人进行比较后，发现自己的能力、地位等各方面都不如他人，或自己渴望得到的注意与关怀被别人得到时所产生的。 3.嫉妒的对象？同学、好朋友、兄弟姐妹 ……? （二）心灵视窗 ?嫉妒悄悄地躲藏在我们心中。当我们感到别人比自己强的时候，让我们感觉心里很不是滋味，有点失落，有点不满，有些不服，甚至还会把我们带入愤怒和怨恨之中。1.说一说在学习和生活中，你有过类似的感受吗？2.辩一辩对于嫉妒，有人认为它是一种正常的心理，有人则认为人不应该有嫉妒心，你有看法呢？不妨与同学进行一次小小的辩论赛。 正方:嫉妒之心不可有?理由:嫉妒会使人心里带有无意识的仇恨,而正因为无意识,这人就不知道要控制自己的嫉妒心,这会让嫉炉加深了,仇恨会随着增长,仇恨会让人丧失理智,丧失理智的人很容易犯罪,影响社会安定。? 反方：嫉妒之心可以有理由:对别人产生了嫉妒并不可怕,关键要看你能不能正视嫉妒。你不妨借嫉妒心理的强烈超意识去奋发努力,升华这种嫉妒之情,把嫉妒转化为成功的动力,化消极为积极,超过别人!? 总结：妒忌心一般人人都有，老师也曾经有过，但是只要我们积极地面对，及时调整心态，妒忌就会被我们远远地抛在身后，甚至可以成为我们进步的动力。（三）心灵氧吧嫉妒之心有深有浅。有时，一种小小的嫉妒反而如一剂良药。可以成为我们进步的动力。小刚和小强英语都很好。英语演讲初赛，小刚获得了第一名。小强不服气，便努力地准备决赛。他不仅将演讲稿背得滚瓜烂熟，而且着重练习自己的语气、语调和手势。决赛时，小强获得了第一名。 1.小强面对比自己强的对手，是怎样做的？ 小强面对比自己强的对手，将嫉妒化为进步的动力，不断的刻苦、努力，最后超越对手！2.你觉得过度妒忌有什么危害呢？过度的嫉妒会 ... ...
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