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课件网) 一颗小桃树 第一课时 新知导入 大千世界，一草一木皆有情。周敦颐认为莲花是花中的君子，借花表达“永远保持清白和正直”的品德；宗璞从一树盛开的紫藤萝中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。今天我们一起走进贾平凹的《一颗小桃树》，看看作者笔下的小桃树怎样？作者借此想表达什么呢？ 一棵小桃树 学习目标 1、自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2、了解小桃树经历的磨难及“我”对小桃树的深情。 3、词语积累。 作者简介 贾平凹：生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。主要作品：长篇小说《废都》《白夜》《秦腔》，短篇小说《满月儿》《猎人》，散文《月迹》《丑石》等。本文选自《平凹散文》。 新知讲解 词语学习 忏悔 哆嗦 矜持 孱头 执着 服侍 猥琐 渺小 魂魄 幼稚 颤抖 赤裸 褪 伫 摞 灼 淅淅沥沥 垂垂暮老 血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行 chàn jīn càn zhuó shì wěi mi?o zhì lu? tuì zhù luò zhuó 本文的题目是《一棵小桃树》，我们刚学过的《紫藤萝瀑布》，猜一猜作者会写什么？ 小桃树的来历、形状、外貌、特点、成长经历、启示 ①这是一棵怎样的小桃树？ ②为什么要写小桃树？ ③作者是如何写小桃树的？ 快速默读课文，思考： 这篇文章在记叙顺序上有什么特点？勾画出表示时间变化的词语或者句子。 现在 过去 现在 插叙 第2段：“今天的黄昏” 第3段：“好多年前的秋天” 第4段：“秋天过去了，又过了一个冬天” 第6段：“一个春天” 第7段：“也就在这年里” 第8段：“这时候，奶奶去世了” 第9段：“如今” 文章结构 第1段：交代“我”写小桃树的缘由。 第2段：写眼前情景：开花的小桃树遭遇风雨。 第3-8段：回忆小桃树和“我”的经历。 第9-14段：回到眼前，呼应开头，点明主旨。 桃核埋在院子角落的土里———种下 拱出一点嫩绿儿———萌芽 长上二尺来高———瘦，无人理会 有院墙高———猪拱，讨人厌，被遗忘 开花———弱小，遭大雨，挣扎 高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞 再读课文，请按时间顺序，说说小桃树的经历： 小桃树经历哪些磨难？ 拱出一点嫩绿儿 被我忘却之时破土而出 大家笑话它，奶奶也说它没出息 长上二尺来高 有院墙高 被猪拱过， 险些被砍掉 第一次开花 遭到风雨的摧残 再读课文，请你按照小桃树的成长历程，选词填空，以“这是一棵（ ）的小桃树”为格式，概括小桃树的形象特点。 第4段：突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿……它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 单薄弱小，不旺盛 委屈 第6段：它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 猥琐 第8段：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它 坎坷 第9段：可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。 弱小 这是一棵怎样的小桃树？ 生长环境 体态样貌 人文环境 院子角落的土里 土壤贫瘠 委屈 瘦弱 猥琐 受人嘲笑 孤独 可怜 课文哪些地方表现“我”对小桃树的深情？ 开头：爱怜它，想为它写点什么； 今天的黄昏：看它遭遇风雨，怜悯、痛心、无可奈何； 当初种下桃核时，“蓄着我的梦”（希望）； 见它“委屈”，执着的偏要它开花结果（执念）； 听说它被猪拱，险些被砍，自己身漂异乡，忘却它而难过、自责； 而今见到它在风雨中挣扎更痛苦、更怜惜； 见它“还保留着一个欲绽的花苞”充满希望、受感动。 课堂总结 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境 ... ...
