美术一年级下册第二单元 《彩色七巧板》教案 课 题：彩色七巧板 课 时：2课时 课业类别：造型与表现 学习目标： 1 、学习七巧板切割方法。巧妙拼图形，大胆联想添画。 2、培养学生联想创造能力，动手实践能力。 3、感受中华民族悠久的文明，增强学生的民族自豪感。 教学重点： 七巧板的切割拼图方法。 教学难点： 拼出有创意的形象并大胆联想添画。 教学过程： 一、准备阶段 教师用具：课件、范画、七巧板、水彩笔。 学生用具：七巧板、图画纸、胶棒、水彩笔、勾边笔。 二、导入阶段 1、谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了一个小魔术，名字叫《淘气的正方形》，请同学们认真观看。 教学意图：通过小魔术，激发学生的好奇心，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，引发学生探究心理。 2、提问：你们喜欢这个魔术吗？这个淘气的正方形都变成了什么形象？（学生会通过观察看到机器人、螃蟹、房子） 3、教师总结：这个正方形经过我们的分割再进行拼摆成各种图案，就形成了一种智力玩具，名字叫“七巧板”。 今天我们就来学习《彩色七巧板》，板书。 三、发展阶段 14935205242901、七巧板有很多种分割方法，今天我们就来学习其中一种分割方法进行拼摆。 2、课前老师已经留了一小任务，让同学们回家跟家长一起利用这种分割方法分割七巧板并且试着摆一摆，谁完成了这个任务？ 3、白板出示学生在家拼摆的视频，学生在下面动手摆一摆，教师巡视指导，让学生在拼摆的过程中发现问题，及时纠正。 （计时1分钟） 4、教师上传学生拼摆七巧板的图片，然后进行总结： ①七巧板在拼摆过程中不能重合。 ②利用七巧板图形的特点进行拼摆。 5、出示图片： ①大家看看这是什么形象，我们怎么利用手中的七巧板进行拼摆？ ②我们加大难度，看看这个形象怎么拼摆？ 6、现在我们学会了利用图形的特点进行拼摆，那你还能利用手中的七巧板拼摆成什么图案吗？ （学生拼摆，教师巡视，计时2分钟） 7、现在我们来欣赏七巧板还能拼摆成什么形象？ （出示各种七巧板形象） 四、实践阶段 1、同学们老师也拼摆了一个七巧板，你们看看这是什么形象？ （小人物） 提问：你们觉得这个形象我们怎么办能使它更形象，更生动一些呢？ （添加一些背景、花纹和眼睛等） 教师边讲解边添加。 2、同学们你们能像老师一样把你手中的七巧板装饰一下吗？ 3、作业要求： ①把七巧板粘在图画纸上的合适位置。 ②用水彩笔直接添加形象。 4、学生完成作业，教师巡视并指导。 五、讲评阶段 1、展示作业。 2、让学生找出喜欢的作品，并说一说原因。 3、教师鼓励学生大胆的创作。 六、板书设计 彩 色 七 巧 板 白板课件 ... ...
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