《感受漫画造型》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：指导学生掌握漫画连环画创作方式，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达及综合学习能力。 2、过程与方法：通过欣赏、分析、观察、创作漫画连环画作品，了解漫画连环画的基本常识和特征，尝试创作漫画连环画。 3、情感态度与价值观：培养和提升学生对漫画连环画的欣赏和初步创作能力，体验连环画艺术的魅力，知道连环画艺术根源于生活，服务与生活。 教学重点：漫画造型简练、夸张的创作手法。 教学难点：连环画故事创作。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 示意图例 认知导入 1、认知：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。 2、观察连环画的表现形式：线描、工笔彩绘、水墨、水粉、水彩、木刻、素描、摄影等。 （教学意图：进一步感知连环画的形式与特征） 交流学到过的连 环画知识。 2、说说自己知道的连环画表现形式。 探究新知 指导学生欣赏漫画作品。 总结：漫画是用是用幽默诙谐 的画面来表现生活或时事。 欣赏漫画连环画《父与子》 ： 用漫画的手法创作出的连环画作品。 出示真人与漫画图像，分析漫 画的造型特征：简练、夸张、趣味。 （教学意图：了解漫画连环画，掌握漫画连环画的造型特征） 1、欣赏漫画作品，感受漫画的特点。 2、分析漫画连环画的表现形式。 3、掌握漫画造型的特征。 示范合作 1、出示不同脸型、五官的漫画形象。 2、示范如何用漫画“简练夸张”的手法表现人物的头部五官。 3、总结喜、怒、惊等不同表情的五官特征。 （教学意图：在示范与合作中，进一步加强了学生对漫画手法的运用） 1、掌握用漫画手法表现人物五官。 2、掌握人物不同表情下的五官特征。 脚本编写 出示连环画故事《一块香蕉 皮》。 欣赏漫画连环画《决心》。 引导：最后的“底”与前几个 画面所构成的反差越大、越强烈，其效果越好，因此“欲擒故纵”、“欲扬先抑”是漫画连环画创作中经常采用的艺术表现手法。 指导编写故事脚本。 （教学意图：启发学生如何创作连环画故事，掌握创作要点） 1、学习漫画连环画的故事创作要点。 2、发挥想象，编写故事脚本。 绘画创作 指导学生根据脚本进行连环画创作。 （教学意图：鼓励学生大胆创作，在创作中突出漫画连环画的特征） 创作漫画连环画作品。 展示交流 1、请学生介绍自己的作品与构思。 2、总结本课的学习内容。 3、探究：如何设计封面封底、组合成册 （教学意图：在评价中再次做到以学生发展为本，尊重学生的创作成果；布置课后作业，激发学生探究精神） 1、学生自我介绍作品。 2、谈谈自己的收获。 3、课后探究更多知识。 ... ...
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