溶液的配制复习导学案

溶液复习导学案 授课时间：月--日 年级：初三--班 姓名： 科目：化学 课型：复习 执笔：刘树新 审核： 一、复习目标（2分钟） 1、掌握溶液的配制步骤 2、掌握溶液的配制仪器 二、复习重点、难点（1分钟） 重点：溶液的配制步骤 难点：天平和量筒的使用 三、课前准备（1分钟） 1、什么是溶质质量分数--。 2、什么是溶质质量分数公式--。 四、自主探究学习（7分钟） 课本“活动天地”的问题 五、小组合作学习（15分钟） 1、欲将某溶液的溶质质量分数增大，常采用的方法是 （1） （2） （3） 升高某溶液的温度（溶剂不蒸发）溶质质量分数 _____（增大、减小、不变） 2、下表是不同溶质质量分数的硫酸溶液和氨水与其相应密度的对照表 溶液中溶质的质量分数 4％ 2％ 16％ 24％ 28 硫酸溶液的密度(20℃)／g·ml 1．02 1．08 1．11 1．17 1．20 氨水的密度(20~C)／g·ml 0．98 0．95 0．94 0．91 0．90 请你仔细分析上表中的数据，回答下列问题： （1）从上表可以看出，硫酸溶液的密度大于水的密度，而氨水的密度则小于水的密 度。除此以外，你还能够总结出溶液密度与其溶质的质量分数的变化规律是 。 （2）试从物质定量组成(氨水的溶质为NH3)的角度分析，为什么这两种溶液密度与其溶质的质量分数之间存在这种变化规律 六、这节课我们学到了什么（将这节课学习的内容与同学们交流）（3分钟） 无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7.1%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量为（ ） A．7.1kg B．14.2kg C．71kg D．142kg 七、达标测试（7分钟） 1．在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是 A．用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B．用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D．将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液 2、现有24﹪的硝酸钠溶液、2﹪的硝酸钠溶液、水和硝酸钠固体。请选用上述不同物质配制10﹪的硝酸钠溶液，将用量的最简整数比填入下表中： 24﹪的硝酸钠溶液 2﹪的硝酸钠溶液 水 硝酸钠固体 示例 4 7 方案1 方案2 方案3 八、能力提高（4分钟） 1．为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：① 计算；② 用托盘天平称量_____g 氯化钠；③ 用_____（填“10mL”或“50mL”）量筒量取_____mL水；④ 将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌。 2．海水淡化可采用膜分离技术，如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进人左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 ( ) A．溶质质量增加 B．溶液质量不变 C．溶剂质量减少 D．溶质质量分数不变 九、学（教）后记 ... ...