?? 《提高注意我有招》 ?????初一年级是由小学过渡到中学的阶段，这个过渡期能否适应和养成良好习惯，对今后的学习与生活都有着巨大影响。对于他们来说，40分钟的课堂、学科的增加和作业量的加大给他们提出了更高的要求，经观察和了解，许多初一孩子的状况是上课不专心听讲、经常心不在焉，喜欢玩指甲、玩头发等一些其他小玩意儿，有的学生容易受教室外的动静的影响而东张西望，有的学生爱与同学讲与上课无关的话，有的学生无精打采或打瞌睡等，有注意涣散的现象。经调查表明，上课不集中注意力的学生成绩低下，注意力较好的学生则学习成果也较好，同样由于好的注意习惯未形成，导致不少学生的真正水平未发挥出来。因此，帮助学生了解影响注意力的因素，并探讨有效的解决办法，同时提供一些合理的注意力训练方法，让学生快乐学习，尝到成功的滋味，是学生成长、发展的需要。?? [辅导理念]? ?????注意力是指人的心理活动指向和集中于某事物的能力。它的好坏对学生的学业品质和学习成果的好坏有着非常显著的影响。注意力涣散和不集中是大部分学生的困惑，对于可塑性较强又有一定意识能力的七年级学生来说，这样的主题活动是非常必要的。因此，本课设计一系列内容，让学生认识到注意力的重要性并总结影响注意的因素，在日后学习中有意的避免注意分散，同时进行一些可操作的训练，体会集中注意力带来的愉悦和成功，为养成良好习惯奠定基础。?[辅导时间]??????40分钟?[辅导目标]：? ?????1、通过轻松的活动及课堂迁移思考，让学生认识到集中注意力的重要性和影响注意力的因素。? ?????2、探索提高注意力的方法，在活动中教会学生掌握训练注意力集中的方法与技巧。? ?????3、在轻松的活动中，使学生亲身体验、自己感悟集中注意力带来的愉悦感，同时也达到调节心情的目的。?[辅导重难点]：? 重点：探讨影响学生注意力的因素并寻求排除干扰的方法。 ?难点：懂得在日常的学习和生活中有意的训练注意力，认真把事情做好。 [辅导方式]：? ????视频播放、小组讨论、课堂游戏、活动分享?[活动材料及准备]? ?????1、准备好多媒体课件、视频、音乐、图片；??????2、查阅相关注意力的资料；??????3、设计好训练方法。?[作业设计]? ????题1、用5分钟时间,写完1—300这一系列数字。（基础版训练）?????要求：能认出所写的字，不过分潦草；写错了不许改，也不许做标记，接着写下去；到规定时间，如写不完必须停笔。?????题2、倒着数数（加强版训练）? 要求：从100、99、98……依次数到1，看用时多少，可以自己与自己进行对比，也可同学间进行对比，看谁又快又准确。?[辅导过程与内容]?? 活动环节?活动内容? 活动意图? 一、视频导入，?????激发兴趣? 播放《快乐大本营》的游戏视频———火线冲击，是用金属线围出的一个曲折通道（一个电极），玩家手拿金属棒（另一电极）从狭窄的通道中穿过，若金属棒碰到线则会产生火花。? 通过视频播放，让学生思考怎样才能更好的完成这个游戏，激发学生兴趣，探索问题，从而引出主题。? 二、呈现问题，?????自主探究? ?1、抛出问题：影响你集中注意力的因素有哪些？? ?2、学生经过适当的讨论和分享，教师呈现一些学生在课堂的学习片段，共同归纳干扰注意力的因素。? 外界的：周围物品（玩具、零食、课外书等）对学习的干扰；新鲜事物的出现，嘈杂的声音等对学习的干扰。? 自身的：过度疲劳、情感焦虑；对学习内容不感兴趣，感到枯燥。? 抛出问题，让学生自主讨论探索，根 据自身的学习情况，找出干扰注意力的因素；教师再根据初一学生对 自己及周围事物感兴趣的特点，以图片的方式，能更直观的展现注意 力的干扰因素。?三、合作探究，?????解疑答惑? 针对上一环节的干扰因素，探究出解决方式（每一个解决办法在 ... ...
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