中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术八年级下册第一单元第一课时 网络发展简述教学设计 课题 第1课 网络发展简述 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习目标 了解计算机网络的概念、 分类以及连接网络所需的基本设备。尝试制作网络连接线，提高动手能力。通过探究因特网的过去、现在和未来，了解因特网的出现和发展对人类社会的深刻影响，体会现代网络技术的飞速发展。 重点 了解计算机网络的概念、 分类以及连接网络所需的基本设备。 难点 通过探究因特网的过去、现在和未来，了解因特网的出现和发展对人类社会的深刻影响，体会现代网络技术的飞速发展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，现在处于21世纪的我们，都在谈及“网络”，那你能说说什么是“网络”吗？ 观看视频 从观看刚才的视频中，我们知道，地球形成一个新的神经系统，各种设备通过网络连接在一起。 初步了解网络。 通过平常生活中来了解什么是网络。 讲授新课 计算机网络 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它利用网卡、网线(如图1-1)、交换机(如图1-2)、路由器等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。 网络协议：计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。 亲身体验：1.认识计算机教室内的交换机和网线等网络设备。2.尝试制作一根网线。网线的标准做法：1.橙白 2.橙 3.绿白 4.蓝 5.蓝白 6.绿 7.棕白 8.棕2.绿白 2.绿 3.橙白 4.蓝 5.蓝白 6.橙 7.棕白 8.棕第1步：先分析下一条网线8芯的作用.1.2.3.6芯是网线的信号线.排列也要按顺序来排。第2步：用压线钳压一下。第3步：最后用测线仪测一下就好了。根据覆盖范围的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网。因特网的起源和发展随着计算机及网络技术的不断发展，网络应用范围不断扩大。同时，社会信息化浪潮也推动数据分布处理、信息资源共享等网络应用朝着更高要求、更大范围的方向发展，因特网逐步形成。 1.因特网的起源因特网始于20世纪60年代，当时美国国防部认为:有必要设计一个指挥系统—它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其他点仍能正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的通信网取得联系。为了对这一构思进行验证，美国国防部高级研究计划署资助建立了一个名为“阿帕网”(ARPANet)的网络，这个“阿帕网”就是因特网最早的雏形。从用于支持军事研究的计算机实验网(ARPANet) 到美国国家科学基金会赞助的科学网(NSFNet)， 再到目前的因特网(Internet)， 这个发展过程非常迅速。亲身体验在因特网的发展史上，ARPANet和NSFNet起到了举足轻重的作用，搜索有关ARPANet和NSFNet的信息，并完成下表。2.我国因特网的发展1987年，由北京向世界发出了中国的第一封电子邮件(如图1一5)，“越过长城，通向世界”，揭开了中国人使用因特网的序幕，标志着我国开始进入因特网时代亲身体验上网查找，是谁发送出了我国第一封电子邮件?中国第一封电子邮件有发出时间有1986年8月25日和1987年9月14日之间。发送者有吴为民、王运丰等人。 从20世纪90年代开始，我国逐步实现了因特网的全功能服务。中国互联网络信息中心(CNNIC) 作为域名注册管理机构和域名根服务器运行机构，负责运行和管理国家顶级域名“.cn”， 标志着我国互联网络的运行与发展进入了不断完善与规范的轨道。2019年1月，我国在量子网络方向的研究取得重要进展，成功地利用多光子干涉将分离的三个冷原子量子存储器纠缠起来，为构建多节点、远距离的量子网络奠定了基础。开动脑筋能直接使用中文注册域名吗?可以直接使用中文注册域名，但是使用中文域名进入网站之后，地址栏并不是显示中文域名，如果网站 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
