沪科版 高中必修信息技术 4.3使用数据库管理信息的基本思想与方法 课件（22张PPT）

(课件网) 使用数据库管理信息的 基本思想与方法 使用数据库管理信息的 基本思想与方法 使用数据库管理信息的 基本思想与方法 本节主要内容介绍： 数据库的构成：“字段”、“记录”、“表” 表的关联与查询 数据库在实际当中的一些应用分析：“超市商品管理系统”数据库、博客、QQ空间…… 问题： 为什么我们每次登陆QQ都能显示出自己的QQ资料？ 为什么某些人修改了自己的资料后其他人就能看到修改后的内容？ 体验1：了解数据库的结构 对比Excel与数据库、分析结构，通过对比引出数据库中表的结构。 以下数据库是学生选课的数据库。请打开数据库，看看这个数据库包含了那些元素？他们之间的关系是怎样的？ Excel 中学生选课表 行 单元格 列 数据库中的表 数据库的结构 数据库中的表的结构由字段组成，每一行中所有字段组合起来的数据，便是一个完整的“记录”，集合所有的记录，就形成了“表”。 主关键字字段，简称主关键字。它是用来在同一张表中识别每条记录的唯一的字段。 活动： 动手体验：请试着向“学生情况表”中添加一条记录 。 如果要在数据库中添加学生历次考试成绩，还应该在此数据中建立什么表？表中至少需要哪些字段？ 体验2 ：数据管理 在向数据库中输入学生信息时，误将李虹的学号输入为“1105”，请在学生信息表中将她的学好改为“1101”，并观察数据库会有哪些变化？为什么会出现这种情况？ 结论：三个表中通过学号、课程代码相互关联，互不影响，又相互独立完整，共同记载着学生在选修课程的信息。由此可见，数据在数据库中的存放并不是杂乱无章的，而是有序的，数据库实际上是以一定的组织方式存储在一起的相关数据的集合。 表的关联与查询 问题1：假如我要寻找某个同学的选课情况，将如何查询？ 问题2：为什么要将数据库拆分成三个表，“学生情况表”、“学生选课表”、“课程开设情况表”呢？为什么不把这些数据放到一个表中？ 爷爷 爸爸 奶奶 叔叔 爸爸 哥哥 妈妈 我 外公 妈妈 外婆 舅舅 学生选课数据库 教师演示：建立表的关联 联系实际 应用创新 讨论：某超市为了便于管理商品，决定使用数据库对商品进行管理。你认为应该怎样设计此超市商品管理的数据库？选取哪些字段？ 提示：本着数据库管理信息的思想，注意关键字段的选取。 知识扩展 加强理解 结合实际，讨论问题： 你到他人的QQ空间能做什么？ 你在自己的QQ空间能做什么？ （浏览、留言、评论） （浏览、留言、评论、修改已发表的文章、删除文章、删除留言、删除评论、装扮空间……） 结论： 不同性质的用户，有不同的操作权限。用户对数据库的操作不是直接的，而是通过数据库管理系统来实现的。数据库管理系统是数据库操作的接口，数据库应用系统是人性化的图形用户界面，为用户提供相应操作平台。 总结： 通过本节课的学习，你们自由的说说有了哪些收获？ 布置作业： 打开“课程选修信息表”，尝试在其中添加一条课程选修记录。 假设某位同学转学了，现在要在“学生选修数据库”中除名，请思考要删除哪些信息？为什么？请尝试。 Good-bye! ... ...