中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版心理健康八年级教学设计 课题 第四课 爱与沟通 单元 二 学科 心理健康 年级 八 学习目标 情感态度价值观目标：帮助学生了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性，增进与父母沟通的意识。能力目标：掌握一些与父母沟通的技巧。知识目标：学习与父母交流沟通、相处的方法。 重点 如何与父母相处 难点 对亲情的认识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 翻开教材P42，做一做“趣味心理测试”假设第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲，你的选择又是什么？为什么呢？ 完成小测试，谈感想 调动积极性，奠定情感基调 讲授新课 活动一：我诉我心阅读教材P36-37，思考问题：（1）请你为这个故事续写结局。（2）你是否有类似的行为？你又是如何处理的？（3）从同学们的分享中，总结与父母发生冲突了，该如何处理？归纳总结：1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。实现相互理解与尊重的最好方法就是学会商量。商量使家庭关系变得和谐。2、学会巧妙地沟通。通过有效沟通建立相互信任的关系。 如果发生冲突了，心平气和的沟通。活动二：剪短的裤子阅读P38-39的故事以“爱与沟通”为题，即兴演讲3分钟，要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。讨论与分享1、父母平时以什么方式对你表达爱呢？你喜欢父母表达爱的方式吗？2、如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗？如果不喜欢，你怎样和他们沟通？活动三：角色互换1、两人一组，一人扮演母亲或父亲，一人扮演孩子。2、根据情景，充分想象，自由发挥，进行角色扮演。 情景一：考试成绩单发下来了，我考得很不好。于是...... 情景二：我约好和一个异性网友在学校门口见，这种事情不知怎么被妈妈发现了，于是......讨论：（1）在情景中父母和孩子的想法分别是什么？如果你和父母再次发生冲突，你会怎么做？活动四：你了解父母吗？完成教材P40-41 你有何感受？活动五：亲情账单（1）你知道从小到大，只金钱方面，父母为你花费了多少吗？（2）父母还有哪些方面为我们付出过？（3）你可以做些什么来回报父母的付出？ 阅读教材，思考问题即兴演讲，小组讨论情景表演填写表格回答问题 贴近学生实际表达能力，学习他人经验展现才能，换位思考测试学生是否了解父母，从而引发学生思考层层深入，学会感恩父母 课堂小结 所谓父母子女之情，不过是一场渐行渐远的离别，也是一场且行且珍惜的修行。 板书 爱与沟通 1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。2、学会巧妙地沟通。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 翻开教材P42 做一做 “趣味心理测试” 假设第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲， 你的选择又是什么？为什么呢？ 第四课 爱与沟通 活动一：我诉我心 阅读教材P36-37 思考问题： （1）请你为这个故事续写结局。 （2）你是否有类似的行为？你又是如何处理的？ （3）从同学们的分享中，总结与父母发生冲突了，该如何处理？ 实现相互理解与尊重的最好方法就是学会商量。商量使家庭关系变得和谐。 通过有效沟通建立相互信任的关系。 如果发生冲突了，心平气和的沟通。 2、学会巧妙地沟通。 1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。 总结归纳 阅读P38-39的故事 以“爱与沟通”为题，即兴演讲3分钟，要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。 活动二：剪短的裤子 1、父母平时以什么方式对你表达爱呢？ 你喜欢父母表达爱的方式吗？ 2、如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过 感谢吗？如果不喜欢，你怎 ... ...
