中小学教育资源及组卷应用平台 九年级心理教育教学设计 课题 第十四课战胜挫折走向成功 单元 七 学科 心理教育 年级 九 学习目标 情感、态度和价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 重点 克服挫折 难点 实际运用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 马云的人生经历给你最大的启示是什么？ 观看视频，谈感受 吸引学生兴趣，点明主题 讲授新课 活动一：我诉我心阅读教材P152-153回答问题：1、你有类似的经历吗？是如何处理的？2、请你分别给他们支招，如何走出阴霾？归纳总结（1）我们要有明确的目标。（2）我们要培养自己顽强的意志力。（3）面对问题，我们要有科学的解决方法。（4）要努力培养自己的乐观精神。活动二：认识挫折辩论赛【材料一】4月10日，《中国诗词大会》迎来了一位特殊选手“00后”视障女孩吴幽这也是该节目开播以来第一位盲人选手。吴幽是成都市特殊教育学校盲普高三年级学生，虽然从小失去了光明，但她的内心世界光明乐观，爱好音乐和文学。吴幽曾说；不管有没有人看我，我都要开花。【材料二】一个15岁的男孩，因为考试没考好，竟然跳楼自杀了。当时是早上6点多，工人们正在干活，突然听到“砰”的一声，随后看到一个孩子倒在地上。小组讨论：（1）怎样认识挫折？（2）就“挫折是好事还是坏事？”展开辩论。归纳总结挫折既是坏事也是好事，关键在于我们对待挫折的态度。挫折是一把双刃剑,具有双重影响。 挫折能磨练意志,使人变得更坚强;能激发人的斗志,使人迸发出巨大的力量。“吃一堑,长一智”,挫折能使人变得更加聪明,人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的,挫折是走向成功的必经之路； 但挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振。 当我们遇到挫折时,只有冷静分析，沉着应对，才能战胜挫折，走向成功。活动三：如何保持最佳状态有一对好朋友在升学过程中双双落榜，两人都非常难过，其中一个人几天之后重振精神，开始复习功课，准备第二年再考；另一个人却一直情绪很低落，唉声叹气，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。小组讨论：每位成员发表自己对两位同学面对升学落榜挫折时的反应的看法，同时每个小组再想出一种积极应对这一挫折的好方法。活动四：化干戈为玉帛不同的挫折感，应付的方法各有不同。请举例说说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感的方法。例如：当我考试成绩不理想的时候，我只要听听音乐、唱唱歌、散散步，就可以把挫折应付过去。 阅读教材，思考问题读材料，辩论小组讨论举例分享 分析问题的能力思辨能力深入分析自己面临的挫折及应对办法实际运用 课堂小结 你的生活不必活给谁看，所以经历挫折的时候可以悲伤，也可以倒地痛哭，这都是你的权利，只是在你难过够了的时候，记得站起来，给生活一点颜色。能打败你的人只有你自己，能战胜挫折的人也只有你自己。 板书 战胜挫折 走向成功（1）我们要有明确的目标。（2）我们要培养自己顽强的意志力。（3）面对问题，我们要有科学的解决方法。（4）要努力培养自己的乐观精神。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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