第三十一课 做负责任的公民 教案

做负责任的公民 活动背景：今天的少年儿童是21世纪的主人，是祖国的未来。但是他们中的很多人都是独生子女，他们在家庭、学校，甚至社会上都表现出自我为中心、不负责任的行为，没有肩负起应该承担的责任。 活动目的：1、通过活动，让学生明白负责任就是做好自己应该做的事。 2、使学生知道负责任表现是多种多样的，但都是自己能做到的。 3、使学生明确无论是小到自己的家，还是大到国家这个家，只有自己肩负起应该承担的责任，才是真正的爱家。 教学重点、难点 重点：认识什么是责任感 难点：如何自觉建立自己的责任感。 活动过程： 感悟“责任” 播放视频 场景一（家里）：妈妈抱怨孩子回家不先写作业，看电视、玩游戏，作业总是要拖到 很晚才做；自己的房间不爱整理，总是乱七八糟。场景二（学校里）：一学生刚吃完饭从食堂走出来，看到地上的餐巾纸视而不见；早上到校教室里闹哄哄的，几个孩子在聊天。场景三（公园里）：几个孩子随手乱扔手里的零食包装袋；一个孩子踩在长凳上玩，留下一排排脚印，然后头也不回的离开了…… 师：这样的现象你见过吗？你怎么看？（指生答） 其实这些现象在我们生活、学习中是很常见的，这些就是不负责任的表现。无论是大人还是小孩，都应当学会承担责任。今天这节班会我们就来说一说“责任”。 （设计意图：结合学生实际存在的问题，使他们真切的感受和发现自己身上或多或少的也存在着这样的问题，从而引出本课的学习，也让本课的话题更具说服力。） 你是怎么理解责任的？（指生答） 板书：责任 PPT：责任一般指分内应做的事。也就是做好应当做好的事情，承担应当承担的任务，完成应当完成的使命。 师：同学们，在这节课上，我们还有一个任务，那就是给责任“充值”。去哪里充值，你们知道吗？（生答）那么我们一起开启今天的寻找“责任充值站”之旅吧！ 出示课题：给责任“充值” 二、让责任跟我“回家”（家庭） 公益广告《family》 看完这段视频，你有什么想说的吗？（指生答） 有爱就有责任 （设计意图：这个广告无论从内容，还是从含义，都是对“家”最好的诠释。就像广告词说的那样，有爱就有责任。父母养育孩子的责任，到孩子照顾父母的责任，让孩子明白家不仅是避风港，更是责任的起源地。从小“家”入手，为后面大“家”观念的树立做铺垫。） 师：是的，父母养育我们是他们的责任，那么我们呢？当你渐渐长大，你的责任感是否也在渐渐增强呢？在家里，什么是我们应该做的呢？说说你是怎么做的？（回答要点：自己的事情自己做、按时完成学习任务、帮助家人做力所能及的家务、关心长辈）（指生答） 师小结：你们说的都很棒，刚才你们所说的种种，那其实就是你对这个家负起了责任。让我们为自己点赞吧！恭喜你，获得了第一点责任值。也希望你们能够努力地去坚持这份责任！让我们大声呼喊责任吧！学生：让责任跟我“回家”。 板书：让责任跟我“回家” （设计意图：通过让学生说说平时所做的负责任的事，让他们觉得负责任其实并不难，他们是可以做到的，从而鼓励他们坚持去做，或者努力去做自己该做的事情。） 三、与责任一起“上学”（学校） 师：同学们，除了假期，我们一天中大部分时间都是在学校度过的，所以学校是我们的另一个家，你们同意吗？那么你的同学、老师就像是你的家人一样。你们愿意为了家人，接受老师的挑战任务吗？ 课前，老师给1、3、5、7组的同学布置了一个秘密任务，他们要学会读这个单词（出示单词responsibility），这个单词很长，但是很有意义。我希望会读这个单词的同学能够在三分钟内，利用你的办法教会你的同桌。（板书：responsibility） 首先我们来检查下，这些同学有没有会读这个单词（学生读单词）。你们可以在三分钟之内教会你的同桌吗？其他同学，你 ... ...