中小学教育资源及组卷应用平台 深圳专版5年级生命教育全一册 第8课《我们只有一个地球》 教学设计 课题 我们只有一个地球 单元 第3单元 学科 生命教育 年级 5年级 学习目标 1.了解地球环境与资源被破坏的情况,懂得保护生态环境、爱护人类资源的重要性,激发热爱共有家园的情感。 2.了解环境保护在人类社会发展中所起的重大作用,树立环保意识,增强环保责任感。 3.提高环保实践能力。 重点 懂得保护生态环境、爱护人类资源 难点 ?提高环保实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动。 学生活动 设计意图 导入新课 出示：地球生病了图片 地球，是我们共同的家园，而且这样的家只有一个。在生活水平日益提高的今天，我们的地球家园却病了———森林砍伐、大气污染、环境恶化等等，我们应该怎样来保护赖以生存家园呢？今天，让我们一起学习《我们只有一个地球》了解我们共同家园的状况吧。出示课题。 观看图片 引入本节教学主题 讲授新课 活动体验 1.阅读思考 （一）“生物圈2号”的终结 思考：1.“生物圈2号”为什么会以失败告终？空气越来越差,氧气越来越少。②二氧化碳浓度升高，危及了居民们的健康。水循环失调海水富营养化。④生物种类关系的失调，生物不断死亡。 2.“生物圈2号”的失败给了我们什么启示？ （1）人类的生存离不开地球，是我们人类唯一的家园。（2）进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路。（二）玛雅文明的消失1.玛雅文明的消失让我们想到了什么？ 乱砍滥伐最终会导致环境恶化，生态系统破坏，影响人类生存，保护环境势在必行。2.看看我们地球家园的一角 在印度尼西亚首都雅加达,一名男子乘船经过一条浮满垃圾的运河 我国西部缺水干裂的土地 森林被砍伐殆尽 污染严重的海洋造成大量鱼群死亡 伊拉克的沙尘暴 思考 看到以上图片你想到了什么 ？我们赖以生存的环境在不断恶化，水污染 大气污染 土地污染日益严重，我们要向环境污染宣战，加强环保意识，保护我们赖以生存的家园。 3.沙漠也能变成绿洲阅读课文思考：以色列是怎样使沙漠变成绿洲的？利用先进“滴灌技术”，由电脑控制，决定滴灌设施何时浇水施肥、水和肥料的用量等，对各种作物进行无土栽培，把原本荒芜的沙漠变成了葱郁的绿洲。二、活动设计1.分组调查（1）查阅书籍或者上网搜索，了解地球上各地的自然风光，将搜集到的结果整理制成PPT。(2)查阅书籍或者上网搜索，了解地球水资源状况,将搜集到的结果整理制成PPT。 （3）阅书籍或者上网搜索， 了解地球上各种动植物的生存状况,将搜集到的结果整理制成PPT。 （4）查阅书籍或者上网搜索,了解地球上各种能源的损耗状况,将搜集到的结果整理制成PPT。 （5）查阅书籍或者上网授索,了解地球环境污染有哪些,搜集有关污染危害人体健康的资料,列举家乡典型的环境污染现象,分析其危害性,将搜集到的结果整理制成PPT。 （6）查阅书籍或者上网搜索,展望地球的未来,将搜集的结果整理制成 PPT。2.设计保护地球的标语 每个同学设计一条关于保护地球、保护环。境的标语。如:地球是我家, 保护靠大家。善待地球，就是善待我们明天的孩子。保护环境，功在当代利在千秋。地球上的最终一滴水将会变成人类的眼泪再不保护地球，地球就是一个传说了。人人动手净化绿化美化我们的家园。保护碧水蓝天，共建绿色家园。 3.小组讨论 搜集有关资料,然后分组讨论:人类可以运用哪些科技手段来拯救我们的地球? （1）发展节能技术，推广使用绿色能源，减少污染； （2）开发可降解、可回收一次性用品，提高废物利用率； （3）采用先进环保技术，减少工业、交通运输业污染； （4）对地表水、大气污染进行治理；（5）利用生物肥料，保护耕地； （6）推广太阳能发电，增加风力发电，新建水力发电。 4.结合实际情况说说作为小学生 ... ...
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