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课件网) 圆的认识 05 圆 R·六年级上册 问题导向，以旧引新 自主画圆，认识圆各部分的名称 说一说，你是怎样画圆的？ 带有针尖的脚 装有铅笔的脚 请大家用圆规画一画圆。 试一试用圆规画圆。 想一想，都是用圆规画圆，画出的圆为什么大小不一呢？ 直径d 用圆规画圆，针尖所在的点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个角之间的距离。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 · O 圆心 r 用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？ 一个圆有无数条半径，无数条直径。 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径长度是半径的2倍。圆是轴对称图形。直径所在的直线，就是圆的对称轴。 动手操作，认识圆各部分之间的关系 判断下图中，哪些是直径，哪些是半径? d r 1.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。 [教材P58 做一做] 实践运用，理解圆的特征 2.对用杯子盖，三角尺画出的圆，如何找到圆心？请你自己画一画，试一试。[教材P58 做一做] O 3.（1）餐桌为什么做成圆形？ （2）为什么这些都称为圆桌会议？ 圆心到圆上的距离处处相等，餐桌做成圆形比较公平。 [选自“ ”系列丛书] 4.学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆？ [教材P60 练习十三第4题] 你对圆有哪些新的认识？ o d r 归纳整理，拓展延伸 巩固练习 一、想一想,填一填。 1.在同一个圆中，圆的半径有( )条，圆的直径有( )条； 半径长度是直径的( )，直径长度是半径的( ) 2.( )决定圆的位置，( ) 决定 圆的大小。在右边的圆中用字母O、 r、d表示出圆的圆心、半径、直径。 3.将圆形纸片至少对折( ) 次可以得到圆心。 无数 无数 2倍 一半 圆心 半径 两 O d r 4.画圆时，圆规两脚间的距离是6cm，那么圆的直径是( ) cm。 5.甲圆的半径是6cm，乙圆的直径是8cm，那么甲、乙两圆的半径比是( )。 6.两端都在圆上的所有线段中，( ) 最长。 12 3∶4 直径 1.6 1.7 3 1.2 快乐填表 大圆半径是( ) 小圆半径是( ) h=5cm d= 7cm 5cm 10cm 看图填空
