课件编号939184

琵琶行 课件

日期:2024-05-22 科目:语文 类型:高中课件 查看:67次 大小:427969Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 琵琶行(并序) 白居易  第三段:江中听诉苦身世 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。   过渡句———由弹奏琵琶转入自述身世。 自言本是京城女……秋月春风等闲度。  早年生活:奢华惬意 弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。  年长色衰:寂寞冷落 前后两种处境的转变原因是什么?  弟走从军、阿姨身亡、年长色衰  诗的前半部分写乐事,是否与琵琶女的苦身世矛盾?这样写有什么作用? 不矛盾 起对比反衬作用  年轻美貌———年长色衰  门庭若市———孤守空船  夕日欢笑———今日辛酸  夜梦往事———孤寂伤感  琵琶女是一个怎样的形象? 琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯,相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝,却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。  第四段:同病相怜感慨多 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。   过渡句———承上(第二、第三段);启下(第五段)  表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!  是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处 我从去岁辞帝京……呕哑嘲哳难为听。  表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。 今夜闻君琵琶语……为君翻作《琵琶行》  邀请琵琶女再次演奏琵琶。 “同是天涯沦落人”,作者与琵琶女的相似之处有哪些? 一个“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。 一个是名满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都是出类拔萃的人才。 一个因年长色衰而嫁商人,一个因直言敢谏而遭贬谪,都有由荣至衰的不幸遭遇,都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”,过着冷落凄凉的寂寞生活。  第五段:重闻琵琶青衫湿 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。  写琵琶女对诗人自述的反应,包含了非常复杂的感情:有对诗人不幸遭遇的同情;也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。 “皆掩泣”比“悄无言”程度更深,表现了他们对两个不幸者的深切同情。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 用设问句表现自己感伤程度之深,全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束,给读者留下充分的回味余地。年长色衰:寂寞冷落。 琵琶行 独自弹琵琶 欣赏琵琶 演奏琵琶 感叹世态 自述身世 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 为君翻作琵琶曲 却坐促弦弦转急 满座重闻皆掩泣 诗人 琵琶女 送客闻琵琶 写作艺术 1、层次分明,故事完整。这是一篇叙事诗,从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起,接着写琵琶女演奏、倾诉身世,最后写作者触发迁谪之感而收束全篇,层次分明,结构紧密。 2、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终,诗歌所叙之事本身饱含感情成分,而景色的渲染,情节的描述,人物的自白,又都渗透着感情,使诗歌的故事性和抒情性融合无间。 3、刻画细致,语言生动。人物的举止神态,通过细节描写,把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话,写得生动、形象、简洁。 典型形象 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面” 典型乐声 “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语” 次句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻,不但能唤起人们的想象,而且使读者对乐声有了更为具体的感受,可谓形象鲜明,韵味无穷;且乐声的富于变化,使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉 ... ...

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