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课件网) 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨———贺铸《青玉案》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风———志南和尚《绝句》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无———韩愈《早春》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇———苏轼《饮湖上初晴后雨》 1、了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 2、品析细节描写和以小见大的写作手法，体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3、体会散文形散而神不散的特点。 学习目标 汪曾祺（1920--1997），1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。 作者简介： 乍 辟邪 鲜腴 格调 吆喝 苔痕 密匝匝 连绵不断 菌子 中看 炽红 扳尖 花骨朵 绿釉 zhà bì xié yú diào yāo he mù mù hén zā mián jùn zhōng chì bān gū yòu 检查预习： 整体感知： 3、文章中哪句话最能表达作者情感？ 1、最能概括昆明雨季典型特点的是哪一句？ 2、文中叙写了昆明雨季的哪些景、物、人和事？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 我想念昆明的雨。 倒挂的开花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花；苗族女孩叫卖杨梅，若园巷给房客们送花的房东，我与同学在小酒店久坐等 。 赏析语言： 按“我认为昆明的雨美在 ， 从哪些词句可以看出 ，理由 （用自己的话概括）”。 从文中： 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅———，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。看出 因为： 运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。 实例展示： 我认为昆明的雨美在人情（柔情） 散文特点：形散而神不散 本文 所叙景、事、物都是作者亲食、亲见、亲自经历过的，且与雨季相关，表达了作者对昆明雨的喜爱思念、对昆明生活的怀念之情，是作者情感的载体。 写作手法：以小见大 比较探究： 与朱自清散文《春》比较，你觉得两篇文章在语言风格上有什么不同？ 《春》：绘画美（多种修辞 多角度写景），画面感，具有诗情画意。 《昆明的雨》：平淡自然美，口语化，富有方言色彩，朴素无华，亲切感人。 汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。” 推荐阅读： 《端午的鸭蛋》 《葡萄月令》 通过这节课的学习，我们了解了昆明的雨的特点和雨季的景、物、人的活动。感受到了作者对昆明雨的喜爱和怀念之情。让我们也像汪曾祺一样，做一个爱自然、爱生活、心有感恩的人吧！ 课堂小结：17.昆明的雨 教学目标 1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 2.品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3.体会散文形散而神不散的特点。 教学重点 品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 教学难点 体会散这形神而神不散的特点。 教学方法: 讨论法、通读法 教学准备: 课件 教学时间:1课时 教学过程 —、导入新课 同学们好!很高兴能和优秀的你们共同学习一堂课，期盼在这堂课上看到最自信最出色的你们！有没有信心？ 生：有 师：谢谢同学们,我们学过朱自清笔下的春雨———轻盈细密，调皮，像一幅美丽的画，昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨是什么样子的呢？今天我们一起来欣赏一下汪曾祺的散文———《昆明的雨》 二学习目标 首先我们来看一下学习目标，请同学们齐读一下 ①了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。 ②品析细节描写和以小大的写华手法，体会本平淡自然而又韵味十 ... ...
