人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》考前押题卷（第一套）课件（41张PPT）+试卷（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版五年级数学下册 第四章《分数的意义和性质》考前押题卷（第一套） 一．选择题（共10小题） 1．11是44和66的（　　） A．公倍数 B．最大公因数 C．公因数 D．最小公倍数 2．（　　）化简后得． A． B． C． D． 3．如果a和b是两个不同的质数，那么a和b的最小公倍数是（　　） A．a B．b C．ab D．1 4．把两个分数通分后，（　　） A．分数大小和分数单位都变了 B．分数大小和分数单位都不变 C．分数大小变了，分数单位不变 D．分数大小不变，分数单位变了 5．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？（　　） A． B． C． D． 6．下面各数量关系中，把乙看作单位“1”的是（　　） A．甲是乙的 B．乙是甲的 C．甲的和乙相等 D．乙相当于甲的 7．下列分数中，最简分数是（　　） A． B． C． D． 8．下列各分数中，不能化成有限小数的是（　　） A． B． C． 9．用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（　　） A． B． C． 10．一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，这个分数（　　） A．扩大到原来的4倍 B．扩大到原来的16倍 C．缩小到原来的16倍 二．填空题（共8小题） 11．将2，3，4，5，10这5个数，每次取出两个分别作为一个分数的分子和分母，一共可以组成　 　个不相等的真分数． 12．已知：A＝2×2×7，B＝2×3×7，那么A和B的最大公因数是　 　． 13．把化成分子为12而大小不变的分数是　 　． 14．分母是10的最大真分数是　 　，分母是9的最小假分数是　 　． 15．在63.6%，0.6363…，，0.637中，最大的数是　 　，最小的数是　 　． 16．把改写成小数是　 　。这个小数是　 　位小数。 17．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数． ＝　 　 ＝　 　 ＝　 　 ＝　 　 ＝　 　 1＝　 　 2＝　 　 7＝　 　 4＝　 　 8＝　 　 18．　 　个是1；1里有　 　个． 三．判断题（共5小题） 19．a和b都是自然数，如果a÷b＝7，那么a和b的最大公约数是7．　 　．（判断对错） 20．的分子乘2，分母加上10后，分数值不变．　 　．（判断对错） 21．小于而大于的分数只有一个分数．　 　（判断对错） 22．是一个最简分数，所以分子和分母没有公因数．　 　（判断对错） 23．所有的假分数都大于1所有的真分数都小于1．　 　（判断对错） 四．计算题（共2小题） 24．将下面的分数进行约分． 、、、、 25．通分比较下列各分数的大小． 和 、和 五．操作题（共1小题） 26．一块菜地，种箩卜，剩下的一半种白菜．其余的种土豆． （1）在如图中画一画． （2）白菜占这块菜地的，土豆占这块菜地的， （3）种的最多的是　 　．（填写蔬菜的名称） 六．应用题（共6小题） 27．如果A＝2×3×5×7×9，B＝2×4×5×7×12，那么A和B的最大公因数是多少？ 28．涂一涂，算一算． 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 列式：　 　． 29．一个分数化成小数后，比0.5大，比0.6小，如果它的分母是整十数，这个分数可能是多少？ 30．一个最简分数，如果分子加上3，分数值是1；如果分子减去1，则能约成．这个最简分数是多少？ 31．一个分数，它的分子比分母小48，并且约分后是，约分前这个分数是多少？ 32．化简一个分数时，用2、3、5分别约分一次，得．原来的分数是多少？ 人教版五年级数学下册 第四章《分数的意义和性质》考前押题卷（第一套） 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【分析】根据公因数的意义，两个数公有的因数叫做这两个数的公因数． 【解答】解：44＝11×4，66＝11×6， 所以11是44和66的公因数． 故选：C． 【点评】此题考查的目的是理解掌握求两个数的公因数，比较简单． 2．【分析】根据分数的基本性质，分数的 ... ...