4.1 转基因生物的安全性 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 一、转基因成果令人叹为观止 1.1972年美国斯坦福大学的伯格第一次重组DNA获得成功. 2.转基因的重要成果 (1)微生物方面:把某些重组DNA转移到细菌中表达获得成功,随后,使出现了具有重要经济价值的各种重组微生物,如可以清除石油污染的假单孢杆菌等. (2)基因制药方面:生物制药已经成为21世纪的 朝阳产业. 美国近20年基因制药发展情况 (3)转基因动物方面:科学家在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不断取得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变 成生物反应器 转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草 (4)转基因植物方面: 转基因金大米 目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物. 转基因生物 安全吗？ 读教材P88页，回答 1.争论的源头是什么？ 2.争论的焦点是什么？ 二、对转基因生物安全性的争论 二、对转基因生物安全性的争论 a.对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限; b.转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因; c.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的. 1.在转基因生物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果，原因是： 焦点：食物安全、生物安全、环境安全 源头：科学水平的限制 小组合作讨论准备辩论(5分钟) 重点讨论内容: 1.你会选择转基因食物吗？（辩论：正反方准备论点论据） 2.转基因生物会威胁其他生物的安全吗？（教材中找出论点） 3.转基因生物会破坏生态环境吗? （教材中找出论点） 要求: 1.激情投入,高效有序,活跃而不嘈杂 2.辩论第一个论坛，正反方轮流发言，正方先发言，注意控制发言时间。 3.辩论双方语言简炼，语速适中，紧扣论点，有理有据。 a.不吃（反方） b.可以吃（正方） a.有威胁（反方） b.不威胁（正方） a. 破坏环境（反方）: b.不破坏环境（正方）: 你如何看待转基因生物呢？ 三.理性看待转基因技术 1.趋利避害，而不能因噎废食。 2.完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。 3.增强科学家的法制意识，提高科学家的研究道德水平。 4.2 关注生物技术的伦理问题 一、克隆技术引发的伦理问题 克隆人来了，我们该怎么办？ 背景资料 1978年美国科幻小说家罗维克编著《克隆人》。 克隆人克隆人 复制爱因斯坦？希特勒？ 2001年，胚胎克隆成功。 2002年，布里吉特培育“夏娃”。 阅读课题背景资料，了解克隆人的发展 克隆人严重违反了人类伦理道德; 克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念; 克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人; 克隆技术尚不成熟. 技术问题可以通过胚胎分级,基因诊断和染色体检查等方法得到解决; 克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人. 禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆人. 中国政府的态度： 你怎么看？ 返回 1.生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。 2.治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞或组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。比如：科学家在实验室制造人类胚胎，从中取出胚胎干细胞，用于医学研究和治疗。 治疗性克隆 生殖性克隆 目的 治疗人类疾病 用于生育，产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 都属无性繁殖，产生新个体、新组织，遗传物质相同 3.二者的区别与联系： 二、设计试管婴儿引发的伦理问题 你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候 出生的吗？ 答：于1988年在北京出生的。 试管婴儿与设计试管婴儿的区别 试管婴儿的过程： 设计试管婴儿的过程： 把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重; 早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于”谋杀” 有人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性 ... ...
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