16-1陋室铭 刘禹锡 主备人： 教学目标： 识记作者的文学常识，了解写作背景。 了解铭这种文体，诵读课文，疏通文意，背诵全文。 把握文章主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。 4.学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的到的情操。 教学重难点： 了解铭这种文体，诵读课文，疏通文意，背诵全文。 把握文章主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。 授课时数：一课时 教学方法：先学后教 当堂训练 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合 教学过程： 一 、创设情境 导入新知 刘禹锡曾在《秋词》一诗中这样写到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。这两句诗一改文人悲秋的格调，以高昂的精神和开阔的胸襟，唱出莲不同寻常的秋歌。紧接这后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”更昂扬这刘禹锡对生活的豪情，充满莲自信与乐观！在现实生活中，当刘禹锡遭遇仕途不畅，一再被贬时，他是怎样面对的呢？是否还依然抱有诗中这样的乐观与激情？让我们一起学习他的《陋室铭》一探究竟! 二、走近作者 刘禹锡：唐代诗人、哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他是一位性格倔强的诗人，求异心理很强，如悲秋，从来就是诗人的通病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”确实脍炙人口。他热心赞助王叔文的政治革新，但遭到保守派的排挤，被贬官降职十年。好不容易被召回京城，又因《玄都观桃花》和《再游玄都观》诗作先后两度被贬。刘禹锡写此文时，正被贬为和州刺史，其时唐王朝正一天天地衰落下去。朝廷任人惟亲。官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无可奈何。 2、陋室由来：刘禹锡被贬为和州刺史后，按朝廷规定，刘禹锡的住房应在县衙内，但是和州县太爷是个“势力眼”，给他安排到城南临江的三间民房居住。对此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去，提笔写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，信手贴在寝门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县还不服气，一心想着争辩。为了教训他，又把刘禹锡的住所迁到较远的德胜河边，并把住房面积减半。刘禹锡搬到新居，看到那里依山傍水，百花争艳，他又撰写了一副对联：“杨柳青青江水平；人在历阳心在京。”知县看了又恼火又害怕，恼他仍执迷不悟，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋，看他还怎么接待鸿儒们来此聚会。果然因室内无立足之地，门前逐渐寂寥。但是逆境使诗人的灵魂更加高洁。这时他写成了《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外。此精妙短文构思巧妙，寓意深刻又发人深思。让我们感受到了刘禹锡的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。 3、了解文体：铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。字数相同、意思相对的两个相接的句子，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末用韵母、声调相同的字。文中名、灵、馨、青、丁、经、形、亭押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆，有声调和节奏之美。 4、听朗读，学生齐读，品味押韵。 三、预习反馈 检查新知 1、给加粗字注音 惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 调素琴 （ ） 案牍（ ） 西蜀子云亭 （ ） 苔痕（ ） 屏幕展示，学生自测，教师展示答案，检查学生预习的结果，强调易错的读音，学生齐读，加强记忆。 2、解词 （1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3） 斯是陋室（ ） （4）何陋之有（ ） （5）苔痕上阶绿（ ） （6） ... ...
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