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课件编号942323
数学:11.1《可能还是确定》(第2课时)课件(华师大版七年级下)
日期:2024-05-19
科目:数学
类型:初中课件
查看:46次
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来源:二一课件通
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数学
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11.1
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可能还是确定
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2课时
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课件
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华师大
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) 第11章 体验不确定现象 §11.1 可能还是确定 2、不太可能是不可能吗 ●○学习目标 ①理解“不太可能”与“不可能”之间的区别. ②学会分析事件可能性的大小,并加以应用解决一些简单的实际问题. ③体会到即使有一些事件发生的机会很小,也要努力争取,培养永不气馁的精神. ●○学习重点与难点 重点:正确理解“不太可能”,以及与“不可能”之间的关系. 难点:可能性大小的简单运用. ◆◇温习旧知 1.“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”是什么事件? 2.请分别说出一件可能事件与确定事件. ◆◇探究新知 一、做“掷骰子”游戏. 四位同学为一组,每组准备三粒骰子,一位同学1次同时掷三粒骰子,两位同学监督,另一位同学进行“正”字法记录,填写下表: 三个骰子的点数 全是“6” 不全是“6” “正”字法记录 出现的频数 问题: (1)这两个结果中,哪一个出现的频数较多? 不全是“6”. (2)你小组有掷出三个全是“6”吗?全班有没有? (3)有的小组内“全是6”的频数为0,能否说:“出现三个骰子的点数全是6”是不可能发生的呢?为什么?与不可能发生的事情有什么区别? 不能,只能说这个小组在这些有限的次数里,没有出现“点数全是6”;不可能发生的事情是指不论掷多少次都不会发生,而掷出“点数全是6”只是可能性较小,但还是有可能发生. (4)掷三枚骰子出现“全是6”与掷一枚骰子出现的点数是6在可能性上相同的是:它们都是_____发生的,不同的是_____不同,有大有小. 可能性 可能 二、自己举例: (1)举出一个不可能和不太可能的事情. (2)举出一个必然和很可能的事情. 三、例题评析: 1、有一个可以自由转动的转盘,上面有四种颜色,其中红色占2/5,黄色占3/10,绿色占1/5,蓝色占1/10,自由转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在什么颜色区域的可能性最大?不太可能落在哪种颜色上? 解答:因为红色占4/10,绿色占2/10,蓝色占1/10,黄色占3/10,所以指针落在红色区域的可能性最大,不太可能落在蓝色区域上. 点评:主要看“成分”的大小 2、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为20%,其中一等奖的中奖率为1%,小明看到广告后想,20%=1/5,那么我抽5张就会有一张中奖,抽100张就会有一张中一等奖.你对小明的想法有何看法? 问题: (1)小明的想法是正确的吗?为什么? (2)在什么情况下,小明的想法是正确的呢? 解答:发行奖券一般数量较多,中奖率是指奖券数量相对于总奖票数而言,所以小明的想法不正确. 解答:当此奖奖券数量只有100张时,可能性就是100%,小明的想法就是正确的. 1、下列说法正确吗?试举例说明: ①如果一件事发生的机会只有十万分之一,那么它就不可能发生. ②如果一件事发生的机会达到99.9%,那么它就必然发生. 2、一个袋子中装有8个红球,4个白球,2个蓝球,每个球除颜色之外都相同,任意摸出一个球,摸到哪种颜色的球的可能性大? 四、练习 ①不正确 ②不正确 红球 先做书上练习 3、在一个不透明的袋中装着大小、外形一模一样的5个红球,3个黄球和2个白球.它们均在袋内被搅匀了.请判断以下事件是可能、不可能还是必然发生. (1)从口袋中任意取出一个小球,是白球; (2)从口袋中一次摸出5个球,全是蓝球; (3)从口袋中一次摸出5个球,只有黄球和白球,没有红球; (4)从口袋中一次任意取出6个球,恰好红、白、黄三种颜色的球都有; (5)从口袋中一次任意取出9个球,恰好红、白、黄三种颜色的球都有. (5)必然 (1)可能 (2)不可能 (3)可能 (4)可能 ◆◇小结 1.不太可能与不可能的关系. 2.怎样分析可能性的大小. 作业 ... ...
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