第8课 集字练习 执教：龙凤小学刘长春 理解“德潤身”的含义 “德潤身”的出处 “德潤身”出自《礼记》。 《礼记》中说“富潤屋，德潤身”，意思是说财富可以装饰房屋，品德则能够提升一个人的精神境界。 在儒家看来，德行比财富更有价值，更值得追求。以德潤身，我们从小也要为培养自己良好的道德情操而努力。 理解“集字”的含义 所谓集字是指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。 本课要练习的三个字就是“德润身”，这三个字截取于唐朝大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》字帖。 书法中的双姿 书写姿势（坐势）口诀：头正身要直，臂开足自安。? 毛笔执笔姿势口诀：擫[yè]押钩格抵，指实掌中虚。 学一学：“德” 如何理解教材中对“德”字相依平衡、有动有静的提示？ “德”字的双人旁比较端正，右侧部件虽然略为倾斜但通过上下部件的配合达到了整体的平衡，左右相依和谐。“德”字纵横笔画稳重平正，斜向笔画则具有动态，给人动静相宜的感受。 “德”字是一个左右结构的字，如果我们将左右部件写成上下齐平，跟例字比哪种更美观呢？ 第8课 集字练习 执教：龙凤小学刘长春 理解“德潤身”的含义 “德潤身”的出处 “德潤身”出自《礼记》。 《礼记》中说“富潤屋，德潤身”，意思是说财富可以装饰房屋，品德则能够提升一个人的精神境界。 在儒家看来，德行比财富更有价值，更值得追求。以德潤身，我们从小也要为培养自己良好的道德情操而努力。 理解“集字”的含义 所谓集字是指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。 本课要练习的三个字就是“德润身”，这三个字截取于唐朝大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》字帖。 书法中的双姿 书写姿势（坐势）口诀：头正身要直，臂开足自安。? 毛笔执笔姿势口诀：擫[yè]押钩格抵，指实掌中虚。 学一学：“德” 如何理解教材中对“德”字相依平衡、有动有静的提示？ “德”字的双人旁比较端正，右侧部件虽然略为倾斜但通过上下部件的配合达到了整体的平衡，左右相依和谐。“德”字纵横笔画稳重平正，斜向笔画则具有动态，给人动静相宜的感受。 “德”字是一个左右结构的字，如果我们将左右部件写成上下齐平，跟例字比哪种更美观呢？ 第8课 集字练习 执教：龙凤小学刘长春 理解“德潤身”的含义 “德潤身”的出处 “德潤身”出自《礼记》。 《礼记》中说“富潤屋，德潤身”，意思是说财富可以装饰房屋，品德则能够提升一个人的精神境界。 在儒家看来，德行比财富更有价值，更值得追求。以德潤身，我们从小也要为培养自己良好的道德情操而努力。 理解“集字”的含义 所谓集字是指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。 本课要练习的三个字就是“德润身”，这三个字截取于唐朝大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》字帖。 书法中的双姿 书写姿势（坐势）口诀：头正身要直，臂开足自安。? 毛笔执笔姿势口诀：擫[yè]押钩格抵，指实掌中虚。 学一学：“德” 如何理解教材中对“德”字相依平衡、有动有静的提示？ “德”字的双人旁比较端正，右侧部件虽然略为倾斜但通过上下部件的配合达到了整体的平衡，左右相依和谐。“德”字纵横笔画稳重平正，斜向笔画则具有动态，给人动静相宜的感受。 “德”字是一个左右结构的字，如果我们将左右部件写成上下齐平，跟例字比哪种更美观呢？ “德”字的双人旁比较端正，右侧部件虽然略为倾斜但通过上下部件的配合达到了整体的平衡，左右相依和谐。“德”字纵横笔画稳重平正，斜向笔画则具有动态，给人动静相宜的感受。 相依平衡 有动有静 第8课 集字练习 执教：龙凤小学刘长春 理解“德潤身”的含义 “德潤身”的出处 “德潤身”出自《礼记》。 《礼记》中说“富潤屋，德潤身”，意思是说财富可以装饰房屋，品德则能够提升一个人的精神境 ... ...
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