3.3 观测风 教案

第三单元 天气观测 第三课 观测风 一、教学目标 1.科学知识 知道风有方向与大小的不同。认识观测风向、风速的仪器。 2.科学探究 会用简易风向标和其他简易方法观测风向。 能用目测的方法对照风级图估测风力的大小。 会制作简易的风向标。 3.科学态度、STSE 有观察天气现象的兴趣和好奇心，能坚持观测并记录。 用心思考，制作精细，感受工具对风的观测带来的便捷。 二、教学准备 教师准备：纸片、剪刀、吸管、透明胶、大头针。风扇。教学课件。 学生准备：记录笔，活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）课件展示风的图片。 （2）介绍：风有方向、大小的不同。风向是指风吹来的方向。风力是指风的大小。 （二）新课学习 1.观测风 （1）提问：能用我们自己的方法来观测风向和风力吗？ （2）在学生回答的基础上，引入方位图和风级图（课件展示教材P23的风级图和方位图）。 （3）介绍方位图和风级图的使用。 用方位图辨别风向，用风级图估测风力。 （4）联系实际辨认所处环境的方位。 （5）尝试观测风：风扇模拟，观测风向和风力。 （6）实地观测风，并做好记录：走出教室观测风，把我们的观测结果记录在学生活动手册中。 2.自制简易风向标 （1）材料准备：纸片、剪刀、吸管、透明胶、大头针。 （2）自制简易风向标： a.将吸管的一端剪开 b.做尾翼 C.用大头针做轴，在标头上，粘一些橡皮泥，保持风向标头尾平衡。 （3）应用工具：用我们制作的风向标连续观测一段时间，你有什么发现？ （4）拓展学习：介绍张衡发明的相风铜鸟。 （三）整理，下课。