《来之不易的粮食》教学设计 ??活动目的： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。?? 2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。?? 教学重点、难点:?? 1、教学重点：引导儿童认识到粮食来之不易，通过体验交流,让学生懂得粮食来之不易。?? 2、教学难点：在生活中做到爱惜粮食，不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。?? 教学过程： 活动一? 一、导入：粮食是个宝?? 师：：同学们，有句老话说得好，说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，大家谁能告诉老师：这句话是什么？意思？?? 生： 1.人不吃饭不行?? 2.饭很重要?? --?? 师：：你们知道我们每天吃的饭是由什么？做的吗？?? 生：白面、大米、西红柿、土豆、鸡蛋、--?? 师：：白面、大米、玉米、豆子、小米等，他们有一个共同的名字--粮食。?? 板书：粮食?? 师：：同学们，你们知道他们都能做成哪些食物吗？（学生回答）?? 师：：是呀，我们一日三餐都离不开它们，可见，粮食对我们来说非常重要，是我们生活中的“宝”。?? 板书：是个宝?? 二、联系实际??师：粮食是怎么来的？让我们一起走进田边看看农民是怎样把水稻种出来的。观看图片，师：白白的米饭是怎么来的呢？观看后小组讨论
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