中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全五年级第19课《合作真愉快》教学设计 课题 合作真愉快 单元 第5单元 学科 生命.生态.安全 年级 5年级 学习目标 1.体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。?2.学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。?3.自觉从团队中获取经验，同时主动为团队服务。 重点 学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。 难点 学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。自觉从团队中获取经验，同时主动为团队服务。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《天鹅、大虾和梭鱼》那么它们应该怎么做才能拉动车子呢？ 它们劲往一处使，相互合作车子就可以被拉动了。是啊，合作真是一件令人愉快的事。今天，我们一起学习《合作真愉快》从中感受合作的快乐！出示课题。 视频、思考、交流。 通过视频，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一）心理聚焦 读一读下面的小故事。 一个和尚挑水喝。 两个和尚抬水喝。 1.为什么三个和尚没水喝? 三个和尚没水喝。 因为三个和尚都互相推脱, 谁也不愿意为集体出力, 不愿互相帮助、互相配合, 所以没有水喝。2.怎样做三个和尚才能喝到水?每天三个人一起抬水，或者三个人轮流挑水。 （二）心灵视窗 1.做一做 邀请5-10位同学,一起做齐眉棍游戏。参加活动的同学面对面站成两列,平举右手食指至齐眉的高度 。将齐眉棍平放在每个同学的食指上。移动的过程中, 应保持每个同学的食指都要接触到齐眉棍。使齐眉棍保持水平并向下移动，直到接近地面 。 议一议 在游戏的过程中,你发现了什么问题?如果再有一次机会,应该怎样合作? 只要有一个同学移动得过快或者过慢，齐眉棍就会掉到地上，游戏就失败了；只有每个同学都保持一样的移动速度，齐心协力，才能够玩好这个游戏。保持一样的移动速度，齐心协力，就能成功。多观察其他同学，和大家保持一样的移动速度，团结协作，齐心协力。（三）心灵氧吧 1.什么是合作？我们为什么要合作？合作是指个人与他人、与群体间为达到共同目的,彼此相互配合, 协调活动。 一个人的成长,离不开团队的帮助与支持。充分地融入团队,能使我们获得经验、不断成长。 2.读一读 你注意过天空中飞行的大雁吗?它们飞行时常 常会排成“V”字形。这是为什么呢? 原来,每一只大雁在振翅飞翔时,都会激荡起周围的空气,这对于紧跟其后的同伴是非常有利的,能帮助它们省力。据科学测算,成群的大雁以 V”字形飞行时,比一只大雁单独飞行能多飞约20%的距离。3.合作的好处？ 合作能够解决个人无法解决的难题。 合作能够取得1+1 >2的效果 。合作能使每个人都感受到白己的价值。合作能实现双赢,既帮助别人,又提升自己 。4.你能说出关于合作的事例吗，他们是怎样合作的？（1）出板报同学们有的查资料，有的写字，有的画画，有的剪纸，最后完成了精美的板报。 （2）做卫生值日 同学们有的扫地，有的擦窗户，有的擦黑板，有的倒垃圾，最后把教室打扫得非常干净。 踢足球需要合作 医生做手术也需要合作 鳄鱼与燕千鸟的合作：鳄鱼的牙齿上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。燕千鸟赶来帮忙，它帮鳄鱼清理牙上的残渣，鳄鱼可以缓解蛀牙带来的牙痛，燕千鸟也可以吃掉食物残渣填饱肚子，实现双赢。 （四）心海起航 有效的团队合作,不仅需要较强的合作意识,还需要一定的合作技巧 。1.合作“金钥匙” 尊重、信任合作伙伴 分工明确,各尽其责 相互配合,愿意多付出。 为他人着想,多谅解、少抱怨。 贡献自身智慧,分享团队成果 2.做一做结合班级活动中可能会遇到的运动会出场式、春游、歌比謇等,参照 “合作‘金钥匙’”的内容,分组设计活 ... ...
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