课件编号9458347

人教版九年级化学暑假衔接课 07 爱护水资源 提升讲义(含答案)

日期:2024-06-03 科目:化学 类型:初中学案 查看:16次 大小:41424Byte 来源:二一课件通
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爱护水资源 一、内容概述 这一课题中主要讲四个问题:1、水在地球上是怎样分布的?2、怎样节约用水?3、哪些因素造成了水污染?水污染的危害是什么?4、怎样防治水污染。 二、重点知识归纳及讲解 (一)、爱护水资源 1、水的存在: 水占地球表面积的3/4,但淡水量不到总水量的1%,地层里,大气中以及动植物的体内都含有大量的水,例如,人体含水量约占人体质量的2/3。 2、人类拥有的水资源 :地球表面约70%被水覆盖,但淡水只约占全球储量的2.53%,可利用的水只约占其中的30.4%,即约1.07×1016m3。 3、地球是“水球”,为什么会缺水?   地球表面约有3/4被水覆盖,故称为“水”球,但占99%以上的是海水,不能被人类直接利用,能直接利用的淡水还不到总水量的1%,在淡水资源中,像极地冰川那样的水资源又难以利用,淡水资源的分布又不均匀,随着工农业生产的发展和人口的不断增多,对淡水的需求量越来越大,必然会出现“水资源危机”,所以,我们应节约用水。 4、水的应用 (1)生命的孕育和维系需要水; (2)人类的日常生活和工农业生产离不开水; (3)水力发电利用的是水; (4)水为人类提供水运的航道和宜人的环境。 (二)、水体污染   水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等方面造成损失和威胁的情况。   水体污染的来源主要有工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放;农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入江河中,都会使水体受到污染。 1、爱护水资源   一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染,保护和改善水质。   水污染的防治 :加强对水质的监测;对工业“三废”进行综合利用、处理后再排放;农业上要合理使用农药和化肥。 2、近年来,许多近海地区出现“赤潮”现象,原因是向水体过多投入或排入生物所需的氮、磷等营养物质,在水面上出现由藻类形成的一片片“水华”现象,因此我国已明令禁止生产和使用含磷洗衣粉。 (三)、氢气 1、氢气的物理性质 : 在通常状况下,氢气是一种无色、无味的气体,在压强为101kpa、温度为-252℃时,变成无色液体;在温度为-259℃时,变成雪花状固体,在标准状况下,1L氢气的质量为0.0899g,是相同条件下密度最小的气体。 2、氢气的化学性质  (1)氢气的可燃性 ①纯净的氢气在空气里安静的燃烧: 现象:产生淡蓝色火焰,放热。   ②当空气中混入氢气体达 4%—74.2%时,点燃就会爆炸(4%—74.2%就是氢气的爆炸极限),因此点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。 (2)氢气的还原性   氢气能跟某些氧化物(如氧化铜)反应,夺取氧化物中的氧,因此具有还原性,是一种重要的还原剂,这个反应可表示为:     现象 :黑色的氧化铜变红色,试管内壁有水珠生成。   氢气还原氧化铜实验装置注意事项 :   ①试管口略向下倾斜,目的是防止生成的水流到试管底部,炸裂试管。   ②通氢气的导管应到达试管的底部,在氧化铜的上方,目的是利于将试管内空气排尽,使氢气与氧化铜充分接触。 氢气还原氧化铜实验操作注意事项 :  ①实验开始时先通氢气后加热,目的是将试管内空气排干净,防止加热氢气和空气的混合气体而爆炸。  ②实验结束时先熄灭酒精灯并继续通氢气至试管冷却为止,目的是防止灼热的铜重新被氧化为氧化铜。   可以归纳为:氢气早出晚归,酒精灯迟到早退。 (3)检验氢气纯度的方法   收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口朝下,靠近火焰,移开拇指点火,如果听到轻微的“噗”声,表明氢气已纯净;如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯,需要再收集,再检验,直到响声很小,才表明氢气已纯净。   为什么纯净的氢气在空气中可以安静的燃 ... ...

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