第12课 作为生物的社会 诗海探珠 房兵曹胡马诗 杜 甫 胡马大宛名， 锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻， 风入四蹄轻。 所向无空阔， 真堪托此生。 骁腾有如此， 万里可横行。 【赏析】 诗分前后两部分。前面四句正面写马，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为读者描画了一匹神清骨峻的“胡马”。接着，对马作了形象的刻画。杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，这也是良马的一个特征。至此，骏马的昂藏不凡已经跃然纸上了， 展现了其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，到下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。 诗的后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人，这正是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。这一联收得拢，也放得开，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。 【思考】 请简要分析最后一联的深刻寓意。 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 第 12课 作为生物的社会 基础自主学案 美文佳作欣赏 基础自主学案 三、词语辨析 (1)探索·摸索 “探索”指多方寻求答案，解决疑问，意在强调寻求过程的深刻性；“摸索”指试探着寻求寻找(方向、方法、经验等)，意在强调寻求过程的无助性。 例：①证监会基金部副主任洪磊昨日表示，新《基金法》将放宽基金公司股东准入条件，降低基金持有人参与大会的门槛，并_____设立公司型基金，完善投资者对于基金管理人的激励约束机制。 ②旭日阳刚两位成员都是从小热爱音乐。王旭早在80年代初才十几岁他就买了自己的第一把吉他，自己_____着弹出了曲调。 探索 摸索 (2)违反·违犯 两者所指对象不同。违反：不遵守和不符合；主要在“规程、制度”的范围搭配使用，如违反纪律、违反政策等。违犯：违背和触犯，主要应用于法律或法令的范畴，如违犯政府法令、违犯《劳动合同法》等。 例：①在广州亚运会女子跆拳道赛场上产生了一个大冷门。赛前被看好的中华台北选手杨淑君惨遭淘汰。经竞赛监督委员会商议，杨淑君严重_____了比赛规则，应判“违规败”。 ②中国共产党颁布《中国共产党纪律处分条例》及其配套规定，具体规定_____党纪行为及其量纪标准，明确警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍5种党纪处分。 违反 违犯 3)出生·出身 “出生”是指胎儿从母体中分离出来；“出身”是指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。 例：①10月26日_____的人拥有特殊的才能，能改革、重组及管理各种组织机构，例如俱乐部、运动队伍、支委会团体、商业公司甚至是组织更庞大的政治单位。 ②还有不少用人单位干脆在招聘条件中直接写明只要“985”“211”院校毕业生。“_____”不符合要求的毕业生无论如何推荐自己，手中的简历也是投递无门。 出生 出身 四、词语释义 苦口婆心：_____ 天衣无缝：_____ 雄心勃勃：_____ 富丽堂皇：_____ 劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。 比喻诗文、言论等周密完整没有一点破绽。 形容理想和抱负非常远大。 多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。也形容活动场面华丽而盛大或文章辞 ... ...
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