第五册 第六单元 感受民间艺术 课题名称：15 素雅的青花瓷 教学类别：绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识。初步学会绘制圆形中的适合纹样及花边。 过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法。 情感态度与价值观：感受青花瓷独特的蓝色美感以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。 教学重点： 圆形适合纹样的设计 教学难点： 适合纹样与花边纹样的协调 教学准备： 学具：蓝色彩色水笔、纸圆盘等。 教具：圆盘范例、蓝色彩色水笔、多媒体课件、托架、青花瓷实物等。 作业要求： 基础层面： 了解青花瓷的特点，为圆形绘制蓝色的适合纹样与花边纹样 拓展层面： 设计有一定主题的圆形适合纹样和花边纹样装饰圆盘，线条疏密有变化。 教学过程： 欣赏与交流 欣赏媒体 欣赏瓷器 交流瓷器的异同，说说自己的感受 单词引进，欣赏青花瓷器 师：“中国”英语的表达是CHINA，也是瓷器的意思。 生：欣赏瓷器，了解英语CHINA与中国和瓷器的联系。 小结：中国最早的青花瓷器是从宋代的一种著名白瓷――影青瓷发展而来。当时的影青 瓷胎薄而半透明，罩以一种呈淡青色的清澈釉。后来的青花瓷器也是，青花瓷瓷质细白，圆润素雅，图案装饰生动美观，呈现出一种美丽而幽雅，沉静却清新的青蓝色花纹， 独特的青釉形成了一色纯净、深沉高雅的风格。瓷器不仅实用，同时也具有审美情趣和美学价值。 4、欣赏图片，了解青花瓷在现实生活中的运用。 5、揭示课题：素雅的青花瓷 二、讨论与尝试 出示圆盘范例，引导学生赏析 提问：① 圆盘上的图案主要有哪几部分组成？ ② 圆盘上的纹样漂亮吗？图案的线条有什么不同？ 生：赏析圆盘，分组讨论交流。 小结：圆盘的花纹主要由主体图案(圆形适合纹样)和花边(二方连续纹样组成)。有的只有主体图案或花边。 了解圆形适合纹样的知识： 1) 适合纹样是指图案素材过加工变化，组织在一定的外形轮廓内，受外形限制的装饰纹样。 2) 出示图片，欣赏。组织学生想一想，说一说，怎样画好圆形适合纹样 3) 圆形适合纹样的多种形式：均衡式、向心式、旋转式、离心式…… 教师示范演示适合纹样的绘制并归纳变形方法。 提出学习要求：用线描的方法绘制圆盘 引导学生交流：我想在圆盘中画什么？ 三、创意与绘制 1、出示作业一：在圆盘上绘制蓝色的适合纹样 要求：图案简洁、饱满；线条流畅 学生作业，师适时点评。 2、出示作业二：以点、线为主，绘制二方连续纹样 要求：图案简洁，绘制与适合纹样相关的花边纹样 教师示范，指导学生如何从主体图案中寻找素材，排列成二方连续纹样装饰圆盘 3、生作业，添加花边，完成后放入自制底座上。 四、欣赏与评价 1、创设情景：“青花瓷圆盘展”，展示作品，全班欣赏。 2、提出评价要求： 。 圆形纹样的适合性。 。 适合纹样和花边纹样的统一性。 。 是否适合青花瓷用色特点。 3、引导学生相互评价，并介绍自己的作品 教师总评。评价内容： 5、小结：今天我们只是初识青花瓷器，它是中国瓷器史上的一枝奇葩，我们除了用心欣赏外，更要细细品味它背后深厚的文化内涵。课后可以在网上了解更多有关中国瓷器的知识。 五、教学拓展： 1、尝试用其他材料和方法绘制青花瓷纹样。 ... ...
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