六年级语文 六年级字词专项训练（附有答案） 一、词语积累。 1.读拼音；在括号里填上合适的字。 （1）lán：（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ） （2）jiàn：（ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ） （3）mì：静（ ） 精（ ） 甜（ ） （ ）密 2.填生肖；组成语。 （ ）目寸光 对（ ）弹琴 （ ）背熊腰 守株待（ ） 画（ ）点睛 打草惊（ ） 指鹿为（ ） 亡（ ）补牢 尖嘴（ ）腮 （ ）犬不宁 狐朋（ ）友 牧（ ）奴戏 3.照样子；写词语。 （1）小心翼翼： 、 、 （2）干干净净： 、 、 （3）前赴后继： 、 、 4.按要求写成语。 （1）形容内心活动的成语： 、 、 （2）表示人物外貌的成语： 、 、 （3）来自寓言故事的成语： 、 、 二、综合辨析。 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.装弶（jiàng） 逸闻（yì） 硼酸（bēng） 徜徉（cháng） B.真挚（zhì） 记录（lù） 娇宠（chǒng） 绷着脸（bēng） C.地窖（jiào） 咳嗽（sou） 眷恋（juàn） 水浒传（hǔ） 2.下面的字和每组“jùn”依次搭配；正确的一组是（ ）。 马 英 工 险 河 A.俊 浚 峻 骏 竣 B.骏 俊 竣 峻 浚 C.峻 骏 浚 竣 俊 3.下列词语字形完全正确的是（ ）。 A.风采 探防 清幽 模仿 慢不经心 B.蜡烛 节奏 气慨 苍茫 张冠李戴 C.暗淡 滥用 晶莹 小巷 无影无踪 4.下面四个词语和每组的词语依次搭配；最合适的一项是（ ）。 提拔 提供 提高 提升 A.人才 资料 效率 职位 B.资料 效率 职位 人才 C.效率 职位 人才 资料 5.下面成语用了同一种修辞手法的是（ ）。 A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 6.与“鱼———鲇鱼”关系最相似的一组是（ ）。 A.船———船长 B.梨———苹果 C.蔬菜———菠菜 三、查字典。 查“抚摩”的“摩”字；用音序查字法应查音序 ；再查音节 ；用部首查字法应查 部；再查 画。这个字属于 结构；与字义有关的偏旁是 。在字典中；“摩”有以下意思：①来回地擦；②用手轻轻按着并一下一下地移动；③接触；④研究。下面句子中的“摩”应该选择什么意思；请将意思所代表的序号填在句子后面的（ ）里。 1.我摩挲着那本书；舍不得丢开。 （ ） 2.鲁迅先生的文章含义深刻；值得我们好好揣摩。 （ ） 3.足球比赛即将开始；运动员摩拳擦掌；跃跃欲试。 （ ） 4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”；买书的人摩肩接踵；络绎不（ ） 四、词语理解。 1.给句中带点的字换个意思相同的字或词；不要重复。 （1）我从来没听他说（ ）过这件事。 （2）教练把比赛的规则又详细地说（ ）了一遍。 （3）老师严厉地把我说（ ）了一顿。 （4）每逢说（ ）起这件事；爷爷都激动得热泪盈眶。 （5）她把事情的经过说（ ）了又说；就希望我不要怪她。 2.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。 （1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。强调时间 （2）从发起冲锋岛战争结束；才二十分钟。 强调时间 （3）才六点钟；他就起来了。 强调时间 3.先补充成语；再按要求归类。 口若（ ）河 斗志（ ）扬 高瞻远（ ） （ ）峰突起 高不可（ ） 张（ ）李戴 （1）褒义词： （2）贬义词： （3）中性词： 4.分别用一个词语表达画“ ”部分的意思。 （1）走出门；就与微风撞了个满怀；风中含着露水和栀子花的气息。（ ） （2）我忽忽悠悠地漫游了一下午；直到夕阳吻着西山的时候；红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。 （ ） （3）他爷爷是当地一位道德高尚、名望很大的老人。（ ） 5.给画“ ”的字、词选择恰当的意思。 （1）讲究：①讲求、重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ） （2）故：①事故 ②原来的；从前的；旧的 ... ...
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