《学会宽容 学习选择和使用论据》课件25张 2020—2021学年人教版高中语文必修三

议论文写作怎样分析 论 据 学习目标 1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2、克服畏难情绪，激发思考、写作的兴趣。 重点难点 掌握分析事实论据的方法，并能综合运用。 学习方法 从探因、假设、正反的角度分析事实论据，并能灵活运用。 上次作文病例 观点：在逆境中锻炼出来的那种坚忍不拔的品质是成才的基础。 发明家爱迪生自小家境贫苦，只上了三个月学，在班上成绩很差。但他努力自学，对于自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志与毅力刻苦钻研。由于他一天工作12多个小时，比一般人工作时间多得多。相当于延长了生命，所以，在他97岁时却称自己125岁了。 《逆境造就人才》 主要问题： 1、只叙不议，以叙代议。不能在叙述的基础上议论说理，升华主旨，文章会没有说服力，很难让人信服。 2、议不得法。根据材料提炼出观点后，要么翻来覆去的重复相同的话语，枯燥无味；要么在事例之后，简单的重复一下论点，苍白无力。 3、文不对题。所列举材料与观点不相符，不能支撑论点。 小结： 在议论文中，分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据就不能互相渗透，交融。 本节课主题： 使用论据需要进行分析。 精彩片段一 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。 猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。（《人贵自知》） 一、因果分析法 这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，是一种探究本质的分析方法。 思路：提出问题———分析原因 关键：要善于以问引论，追本溯源， 将思路不断拓深。要紧扣论点。 试一试 时间都去哪了？每天都在日复一日的复制着昨天的生活，难道生活就是复制吗？这就是我想要的生活吗？ 时间都去哪了？每天都在日复一日的复制着昨天的生活，难道生活就是复制吗？这就是我想要的生活吗？扪心自问，如果人活一天，在工作学习中不能实现自己的价值，跟一个废物有什么区别呢？为什么要等失去后才去珍惜，何不趁着青春年少的大好时光好好学习？别让青春在时间面前是匆匆的过客，别整天沉浸在游戏里，幻想着遇到电视剧中的某个人物。抓紧时间努力学习才是最重要的；我们唯有擦干眼泪，重振旗鼓，勇敢向前，让青春不虚度。 精彩片段二 牛顿之所以取得瞩目的成就，正是因为他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩的一笔？角色转换，能使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界的未来做好坚实的储备。 二、假设分析法 假设论证，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。列举或概述事例后提出条件并不存在的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，观点就得到了有力的论证。其标志性词语：“如果……那么……”、“假如……怎能……”。 思路 1、正面事例———反向假设———强调论点 2、反面假设———结果展示———正面强调 关键： 围绕论点假设，在对比中强调论点。 试一试： 假如达芬奇没有扎实的绘画基本功…… 假如达.芬奇没有 ... ...