小学心理健康课二年级 教案设计： 爱护环境 教学内容：基本环保知识，在生活中如何尽量保护环境，引起学生爱护环境的意识。 教学目标：能力目标：提高学生的环保意识，学会随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分类。 ? 知识目标：让学生了解破坏环境的后果，怎么做才是爱护环境的，认识环保的重要性。 教学重点：提高学生的环保意识，学会在日常生活中如果正确地爱护环境。 教学难点：能随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分类。 教学时间：1课时 教学手段和方法：小组活动、视频、PPT 教学过程： 教学环节一： 课堂导入———小故事 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入：引人深思的小故事———《如果地球被我们吃掉了》 教师：同学们，你们喜欢听故事吗？王老师今天给你们讲个故事。听完这个故事后，同学们要回答两个问题。1如果你是那个小孩，你会怎样做？2听完这个故事，你有什么话要说？ 听老师讲故事并回答问题 课堂导入，通过小故事快速吸引学生的注意力，快速进入到课堂教学内容中来。 教学环节二：设计环保标语 教师活动 学生活动 设计意图 教师：同学们，王老师要介绍你们认识我小时候最喜欢的卡通人物———面包超人 面包超人的头里面充满了美味的红豆...面包超人的职责是维护森林的正义。让我们来看看面包超人巡逻森林的路线...你们能够帮助面包超人设计一些环保标语吗？ 设计环保标语 通过情景的设置，引导学生设计押韵、顺口的环保标语。潜移默化诱导他们对环保的思考。 教学环节三： 具有教育意义的环保视频 教师活动 学生活动 设计意图 让学生欣赏让人心旷神怡的地球自然风光，再让学生看破坏环境的恶果，再播放校园的环保宣传片段。 欣赏视频 在课堂的中后段播放，意图是让学生再次集中精神，激动人心的视频，引发学生深思。 教学环节四：思维导图总结 教师活动 学生活动 设计意图 围绕主题展开总结 思考并回答问题 通过总结归纳前面所学的知识，来巩固拓展这节课的内容。 教学环节五：思考 教师活动 学生活动 设计意图 教师：思考，你们准备怎么利用这张废纸？ 进行深层的思考、反馈 拓展，回归生活，总结知识 教学反思： 环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环保是一个需要每个人都付出努力的事业，作为小学生，可以从以下的行动为环保做贡献： 1、养成节约用水的习惯， 顺手关水龙头。 2、 马桶的水箱里放一个可乐瓶，如放一个1.25升的可乐瓶，那么这一小小的行动就能每次节约1.25升水。 3、不要让电视机长时间处于待机状态.，待机指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源.每台彩电待机状态耗电约12瓦/小时。 4、 使用充电电池。 5、少使用一次性塑料袋。 6、 少用一次性餐具。外出就餐时，自备筷子和勺子。 7、少用木杆铅笔.多用自动铅笔. 8、充分利用白纸，尽量使用再生纸。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，便条纸。 再生纸是用回收的废纸生产的，一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。 9、 领养一棵树，或做一天环保志愿者。 10、尽量反复利用塑料带等无法分解的产品。 11、发现公共场所如水龙头坏掉了，水箱漏水等现象，及时报告维修部门。 12、在家里，只开最需要的灯，其它灯可关掉，避免浪费电。 本人对本课例有以下几点建议： 在全班一起朗读教师给出的环保标语例子时，可以分组读； 课堂中的每个环节间的衔接语要设计好。 对学生回答的反馈要多样化，要进行简单点评。 1 - - ... ...
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