2020-2021学年人教版高一化学必修二4.1.1《金属矿物的开发利用》（PPT课件共30张）

(课件网) 第一课时 金属矿物的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第四章 化学与自然资源的开发利用 1．通过阅读思考、讨论交流，知道金属冶炼的一般原理及不同金属的冶炼方法，能正确书写相关的化学反应方程式。认识化学方法在实现物质间转化的作用。体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。 2．通过实验和问题探究，知道铝热反应的原理及应用，进一步提高实验操作技能，提高实验观察能力、分析能力。进一步树立科学精神和科学态度。 3．通过查阅资料、联系实际，认识金属回收和资源保护的意义，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。 核心素养发展目标 【情景导入】传说拿破仑三世的刀叉具和纽扣都是用铝制造的。筵席上，他为多数客人提供金餐具，而只让少数客人使用铝餐具，是为了让用铝餐具的客人留下更深刻印象。现代生活中我们随处可见各种金属材料的制品，如雄伟、漂亮的建筑物、飞机与导弹的外壳、餐具等。金属材料是当前乃至未来人类发展与生存的重要物质基础，那么这些金属材料是如何获得的呢？ 活动一、金属的冶炼 【阅读思考】阅读教材P88页内容，思考金属在自然界的存在形态有何特点？ 【温馨提示】(1)极少数的不活泼金属(金、铂等)以游离态的形式存在。 (2)绝大多数金属以化合物的形式存在。 (3)在地壳中，含量最高的金属元素是铝，其次是铁。 【讨论交流1】（1）查阅资料，结合图片，思考人类使用金属的历史与金属活动性有什么关系？ 【温馨提示】①铜是人类第一种大量使用的金属，结束了漫长的“石器时代”。在约6000年到7000年前左右，人类开始迈进了象征古代文明开端的“铜器时代”。 ②除铜之外，铁的使用也推动了人类文明的进步，只不过它的出现和被利用的时间比铜稍晚，大约在距今3000年左右。人类最早是在由天而降的陨石中获得单质铁的，陨石中含铁量高达90%以上。古代阿拉伯人曾传说“天上的金雨落进沙漠里变成了黑色的铁”。③到了18~19世纪，也就是距今200年左右，铝开始渐渐出现在欧洲贵族的生活之中，由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度超越金银之上，直至19世纪上半叶，铝还是欧洲许多高级珠宝店的高档货。由上可知：金属的活动性越弱，人类使用金属的历史越早。 【讨论交流2】（2）金属冶炼的原理是什么？ 【温馨提示】金属冶炼的原理是将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。实质是根据氧化还原反应，使金属矿物中的金属阳离子得到电子生成金属单质的过程：Mn＋＋ne－===M。 【讨论交流3】（3））结合教材P88页内容，回答金属冶炼的方法有哪些？ 【温馨提示】①常用方法： ② ③金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系如下表： 金属的活动性顺序 K、Ca、Na、Mg、Al Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu Hg、Ag Pt、Au 金属原子失电子能力 金属离子得电子能力 主要冶炼方法 强→弱 弱→强 电解法 热还原法 热分解法 物理法 【问题探究1】（1）为什么越活泼的金属被人类利用越晚？ 【温馨提示】①因为金属越活泼，其离子的氧化性越弱，就越难被还原，故制取和利用的时间越晚。 ②金属冶炼方法的选择取决于金属在自然界中的存在状态和金属的活泼性。金属越活泼，冶炼时所需条件要求越高，在人类历史上出现的相对晚一些。金属越不活泼，冶炼的方法越简单，人们使用的时间越早，所以有青铜、铁器等时代的发展历程。 【问题探究2】（2）从自然界中获得金属单质，是否都必须发生氧化还原反应？ 【温馨提示】否。有些金属单质化学性质稳定，如金、铂等，在自然界中主要以游离态形式存在，获得这些金属就不需要发生氧化还原反应，用富集的方法就可以，如淘金。 【问题探究3 ... ...