课件编号9480593

浙教版科学七下 3.7 压强 知识梳理+练习(教师版+学生版)

日期:2024-04-29 科目:科学 类型:初中试卷 查看:55次 大小:1536145Byte 来源:二一课件通
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    3.7压强 知识点一 压力 1.压力的定义 ⑴定义: 垂直 作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力是一种弹力:压力是物体相互接触时,接触面之间相互挤压而产生的力。 2.压力产生的条件 两物体要 相互接触 ,并且相互挤压而发生 弹性形变 。 注意:接触的物体 不一定 (填“一定”或“不一定”)存在压力。 3.压力的特点 ⑴压力作用在 受力物体表面 ,方向与受力物体的表面 垂直 并指向 受力物体 。 ⑵作用点在受力物体的接触面上。 4.压力和重力的关系 压力 重力 区 别 产生原因 物体间相互挤压发生弹性形变 地球对物体的吸引作用 力的性质 弹力 引力 施力物体 产生压力的物体 地球 力的作用点 受力 物体的表面上 物体的重心上 力的方向 与接触面 垂直 ,指向 受力物体 总是竖直向下 力的大小 与形变的大小有关 与物体 质量 成正比 作用效果 使物体发生弹性形变 使附近的物体落回地面 (改变物体的运动状态) 力的示意图 联 系 当物体孤立静止不动地放在水平支撑面上时:在竖直方向上 ① 重力 和 支持力 是一对平衡力; ② 压力 和 支持力 是一对相互作用力; ③在数值上,压力 = 重力(填“<”、“=”、“>”)。 5.画出下列各图中的压力示意图并计算压力的大小(物体所受重力大小为G) F压 F压 F压 F压 A.F压= G B.F压= G+F C.F压= G-F D.F压= F-G E.F压= F F.F压 < G (填“<”、“=”、“>”) 典型例题 例1.下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是(?? ??) 例2:边长为10厘米的正方体木块,重10牛,受水平力F=20牛作用,静止在竖直墙面上,如图所示,则木块对墙面的压力为  牛,对墙面的压强为  帕。木块受到的静摩擦力为  牛,方向为  .当增大压力F时,木块受到的静摩擦力将  . 知识点二 压强 1.影响压力作用效果的因素 ⑴由图甲、乙可得出结论: 在受力面积相同的条件下, 压力越大,压力的作用效果越明显 ; ⑵由图乙、丙可得出结论: 在压力大小相同的条件下, 受力面积越小,压力的作用效果越明显 。 ⑶压力的作用效果与 压力大小、受力面积的大小 有关。 ⑷压力的直接作用效果是 物体发生弹性形变 。 ⑸压力的作用效果由 单位面积上受到的压力大小 决定的。 2.压强 ⑴定义: 物体单位面积上受到的压力叫做压强 。 ⑵压强可以定量地描述压力的作用效果。 ⑶压强的计算公式: ①P表示压强,F表示压力,S表示受力面积; ②用字母表示公式为 p= , 变形公式为 F=pS 或 S= 。 ⑷压强的单位: ①压力的国际制单位是 牛顿 , 面积的国际制单位是 平方米 。 ②压强国际制单位是 帕斯卡 ,简称 帕 ,符号为 Pa 。 ③1Pa=1N/m2,1帕表示的物理意义: 1m2的面积上受到的压力为1N 。 ④压强的单位帕斯卡非常小,一张对折报纸对桌面压强约为 1 帕。 初中生两只脚站立时,对地面的压强约为 104 帕。 ⑤计算时:人行走,算 一只 脚面积;人站立,算 两只 脚面积; 大象行走,算 两只 脚面积;汽车,算四个轮胎面积;坦克,算两条履带面积。 任何物体能承受的压强都有一个限度,超过这个限度,物体就会遭到损坏。 增大或减小压强的方法 增大和减小压强同时具备的例子:图钉、铡刀、菜刀、钉书机等. 典型例题 例1:如图为盛有一定体积饮料的饮料瓶,正放时饮料对瓶底压强为P1,瓶子对地面的压力为F1(如图甲);倒放时饮料对瓶盖压强为P2,瓶子对地面的压力为F2(如图乙)。关于P1、P2、F1、F2大小的说法正确的是(? ) A.?P1=P2? ?F1>F2???????????????B.?P1=P2 ??F1=F2 ???????????????C.?P2F2???????????????D.?P1

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