课题：旋转的短线 教学内容：学习用短线临摹梵高作品《星夜》 课时：2 教学目标： 知识与技能：了解大师用短线表现物体的艺术特征，初步学会用短线排列组合产生有动感的方法。 过程与方法：通过欣赏讨论，发现大师的绘画特点，在临摹过程中，尝试加入自己的想象，并体现出自己创意。 情感态度与价值观：在学习中，感受画面中短线、色彩所传达出来的强烈动感。体会大师的创造力以及对生活的热爱和追求。 教学重点：彩色短线的组合排列 教学难点：短线排列的整体动势 教学准备：梵高作品、学生优秀作品、铅画纸、彩色纸、油画棒 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、认识与欣赏 1、欣赏：欣赏梵高视频，教师讲解梵高生平。 2、欣赏《星空夜》 教师提问： 1）大师画了什么？ 3、选一幅无强烈笔触，涂的风景画作品与梵高《星空夜》对比欣赏。组织学生展开讨论，认识梵高作品的独特性，引导学生发现他的笔触特点。 1)他的画有什么特别之处？ 2)他的星星/月亮/云/柏树……给你什么样的感受？ 小结： 梵高用夸张的手法，描绘了充满运动和变化的星空。星云的短线条在空中形成巨大的漩涡，仿佛让人们看见时光的流逝。暗绿褐色的柏树像巨大的火焰，天空下，安睡的村庄那么宁静、安详。淡蓝的色调，动感的线条，给人自由的时空感。 4、揭题《旋转的短线》 今天我们来模仿大师来画一画《星空夜》 1、欣赏梵高作品，认识作者。 2、仔细观察《星空夜》，了解画面内容。 3、发现梵高的特殊笔触。了解他的 通过直观欣赏、讨论，了解作者及风格。 二、感受与分析 1、各组“尝试作品”交流，说说各自发现的大师的作画方法，以及自己尝试中的感受。 2、秀一秀，学生模仿梵高笔触画一个简单的物体。如星星、云、柏树等。 3、展示学生练习作业，分析涂色方法 4、教师根据学生的发现以及尝试作业小结学生的短线排列。 欣赏范作，了解作品的绘画风格。 通过讨论，解决作业的重点即用短线排列出动势。 三、实践与指导 1、教师示范： 1）放射、波浪、旋转的排列短线的方法。 2)放大《星空夜》局部，在这片云朵中看到了哪些颜色？寻找丰富的颜色。学习色彩的叠加。 3）《星空夜》示范视频欣赏 3、出示分层作业要求，对《星空夜》进行有创意的临摹。 基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》，短线排线，形成有动感的画面。 拓展层面：改变作品色彩，用短线模仿大师的《星空夜》，短线排列有趋向性，形成有动感的画面。 4、学生作业教师巡视指导。 练习垂直、横排、斜排等多种排列短线的方法。 通过小练习突破难点，即不同物象的短线组合。 四、展示与交流 1、展示作品：拍照上传自己的作品，讲讲自己作品的得意之处和欠缺地方，说说别人作品的优点。 2、评价的主要方面： ①排列的短线有否动感； ②不同物象的短线结合部分是否谐调； ③短线排列的色彩是否和谐； ④临摹中有否创意性。 学生进行自评、互评和他评。 通过评价感受作品的优缺点。 ... ...
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