密★启用前 年初中毕业升学考试 语文参考答案及评分标准 见代文阅 变述并重分 论 用论证)(1分 清末学者魏源 的基础上”这一论点 分)使论证更有说服力和 权威性。(1分)(共3 分) 我同意这个观点。(1分)因为我在学习书法的过程 到了教师亲身 重要性。比如我学习颜真卿的楷书 把手的教导,我有了很大 技法(材 笔墨、书体等技术)为例 例二:我 观点 我学习书法的时候,身边没有 指导我,我 买来柳公权 摹,还经常在网上观看书法家们书 视频,学习他们提、按、顿、挫的笔 进步。我觉得学习书 趣和毅力更重 分)(以技法(材料 书体等技术)为例,言之有 3分 (二)文学类文本阅读(本题共5小题,16分 两 好友在火 的故 意近即可,2分 案示例:“蜷缩”是蜷曲而收缩的意 李本身不会“蜷缩 者通过 动 或“作者运用夸张(拟人)的手法”),(1分)折射出瘦子的 分 共3分 了小说“等级观念已深入人心” 为下文瘦子对胖子 发生巨大变化 笔。(答对两点给 分,共3分 瘦子这两个人物的对比。(1分)比如小说开端,油光满面的胖 精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中,通过对比,显现出胖子和瘦子 胖子“得意洋洋”的神态 吏习惯性低三下四的奴性嘴脸 分 ②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比 分)初见面时瘦子的语言充 亲切感,得知胖子身份后,瘦子 则变得敬重和谄媚,通过对比突出瘦子的 奴性心理和善变的性格特 分)(找出两处 分,分析两处讽刺效 意 参考答案 标准第 (1)瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝,趋炎附势 吏。(意近 分 人的骨髓的 实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物 奴性”“等 级观念”等关键词,意近 若有学生揭露当今社会存在的“等级观念”“奴 格”等社会问题 文阅读(26分 阅读(本题共2小题,6分) 我认为【甲】诗意境更美。(1分)甲诗侧重远景 秀,大洪山则霸气地矗立在层峦叠嶂之 秀美。(2分)(意近即可,共3分 我认为 境更美。(1分)乙诗重在细节(近景)的刻 旷的土地上拔地而起的大洪 霄 雾缭绕中的楼台,近在 边的雷霆,若隐若现的日月以及寺庙里的大钟,无不彰显出大洪山的高大 分)(意近即可 分 例 联运用了夸张的修辞手法 钟声能够传到遥远自 南巩义,诗人通过夸大钟声传播的距离(远播千里),极力表现 分)(意近 共3分 例二:尾联运用了拟人的修辞手法。(1分)诗人赋予大洪 钟声有 南巩义,生动形象地表现出了大洪山的高大。(若有学生答“用 人手法表达 文阅读(本题共4小题,12分) 分分 使(虽然)没有 奏的盛景 边喝酒边赋诗,也足够用来畅 竹”“以”翻译错误 (2)抬头望见广大的天地,低头察看繁盛的万物 当扣1分 分) 水②游春活动③ 道合的朋友聚会宴饮④畅叙幽情(内心的 ⑤欣赏天地万物 意三项,意近即 分) 默写(8分) (1)潮平两 凌绝顶 众 4)先天下之忧 后天下之乐而乐 每空 有错别字该空不给分,共8分) 语言文字应 本题共6 分分分分 参考答案 标准第绝密★启用前 随州市2021年 升学考试 (考 分钟满分120分) 题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码贴 答题时,选择题答案 用0.5毫米黑色墨水签字笔,直接写在答题卡上对应的答题区域 案答在试题卷上 无效 考生必须保持答题卡的 考试结束后,将本试卷和答题卡一并 现代文 )论述类文本阅读(本题 读下面的评 成 教育如 衡“技”与 善 媒体、新技术的 对书法教育的意义 念 等,在现代教育体制模 换,显得尤为关键 是现阶段书 育中较 题,在笔者看来,书法教育 重 技法,包括书写者对材料、工具、笔墨、书体等技术层面的掌 升至精神 文化乃至人 自然 视为单纯的技能 赋予更高的精神意 兴玩乐的雅兴,而是作为修身 媒介。然而,在现代教 书法教育 淸末学者魏源说:“技可进乎道,艺可通乎神;中人可易为上智,凡夫亦可祁天永 年;造化自我立焉。”书法教育应加强对“道”的关注,却也不能忽略书法的技能训 ... ...
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