中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全六年级第2课《勇敢向前》 教学设计 课题 勇敢向前 单元 第1单元 学科 生命.生态.安全 年级 6年级 学习目标 1.认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。2.寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。3.结合具体困难演练勇敢行为。? 重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放音乐《勇敢向前》“胜利将激情点燃，失败了也曾有过勇敢，给自己多一份信心，向困难去挑战，终点不遥远，起点在脚边，坚持奔向前。”听着优美的旋律，在生活中我们应该如何的面对困难和挫折？今天，我们一起学习《勇敢向前》从中寻找答案吧！出示课题。 听歌曲、思考、交流。 通过故事，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一）生命小问号 龙虾与寄居蟹?寄居蟹看见龙虾蜕去硬壳,露出娇嫩的身躯,非常紧张……?龙虾,你怎么把唯一保护自已身躯的硬壳蜕去了呢??谢谢你的关心。我们龙虾必须蜕去旧壳,身体才能长大。?1.龙虾把硬壳脱去后，有可能遇到哪些情况？你对龙虾的这种行为有何看法？ 被大鱼一口吃掉或者被急流冲到岩石上撞死……勇气是直面挑战毫不畏惧！这是一种很有勇气的行为，面对现在一时的危险，是为了将来发展得更好做准备！生命探索如何理解生存本身就是一种勇敢的行为？成长面临着许多危险和艰辛，我们只有勇敢的面对，才能在面对挑战时坚持自己，将危机转化为契机。 2.议一议为什么这些行为都是勇气??（1）跟他讲和，被拒绝怎么办？多没面子呀！? 我们讲和吧！ 勇气，是和别人吵架后你先去讲和。电视剧开播啦!?先做完作业再说。?勇气，是爱看的电视剧开播后仍然先完成作业。?让我试试!?勇气,是第一个说出“让我试试”。?真正的勇气就是能够战胜自己的内心，不断挑战自我。你觉得勇气和葬撞有哪些区别?勇敢：不惧艰难险阻，勇于挑战的的坚强意志，能带来力量。 葬撞：不顾及场合条件的横冲直，会带来不好的结果。 （三）生命氧吧1.阅读汉语词典说:勇气,是敢作敢为毫不畏惧的气魄。心理学说：勇气,是一种积极主动的心理状态。?历史说:勇气,是荆轲刺秦王的义无反顾,冷静自若;是越王勾践卧薪尝胆的励精图治;是司马迁忍辱负重重写《史记》的执著。2008年说:勇气,是“5.12”汶川地震后废墟上重建的家园，是北京奥运会上奏响的中华人民共和国国歌…… ? 勇气有很多种,有的荡气回肠,有的平平常常……但勇气能给我们带来力量。2.勇敢有很多种，对于下列行为，勇敢是什么？出示图片对于刘胡兰来说，勇敢是宁死不屈、从容赴死。对于黄继光来说，勇敢是舍身忘我，英勇无畏。对于残疾运动员来说，勇敢是顽强拼搏、超越自我。3.对于我们来说，勇敢是什么？是课堂上老师提问，心里害怕，仍然站起来回答。是做错了事情，敢于承认错误，说出真话。是面对自己的缺点，敢于改正。是能够直面自己的缺点，努力改正。4.读一读?负荆请罪?蔺相如因为“完壁归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵我们赵国，是因为有我和廉颇将军。我对廉颇将容忍,退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气,不顾国家的利益、真不应该。他鼓起勇气，背上荆条,到蔺相如府上请罪。蔺相如见状,连忙奔出大门迎接。从此以后,他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。? 廉颇、蔺相如的勇气表现在哪里？廉 ... ...
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